EGİADAz oktatás és a márkaépítés fejleményei megvitatásra kerültek a legutóbbi találkozón

Az egiadin legutóbbi találkozóján a márkaépítés témáit vitatták meg az oktatásban
Az egiadin legutóbbi találkozóján a márkaépítés témáit vitatták meg az oktatásban

A fiatal üzletemberek összefogása Izmir fontos márkáival EGİAD Az égei-tengeri fiatal üzletemberek szövetsége a legutóbbi márkaértekezleten Yiğit Tatış-t, az oktatás egyik vezető intézményét látta vendégül. A világjárvány folyamán nagy volt az érdeklődés az esemény iránt, ahol az oktatás és a márkaépítés fejleményeit vitatták meg, amelyek a társadalom minden szegmensét, valamint az egészséget is mélyen érintették.


Az esemény, amely feltárja az átalakulás dinamikáját az oktatási világban, több mint 80 résztvevővel EGİAD Ez Mustafa Aslan, az igazgatóság elnökének nyitóbeszédével kezdődött. Megállapítva, hogy a márka ma a kereskedelem nélkülözhetetlen feltételévé vált. EGİAD „A márkák mindaddig fennmaradhatnak, amíg a vállalatok túlélnek, néha még hosszabb ideig, mint a vállalatok, és a termékek használhatatlanná válhatnak, és egy idő után eltűnhetnek. Itt azok a vállalatok, amelyek hosszú távon szeretnének nyerni és továbbra is jelenlétüket a piacon fektetnek be márkájukba, és arra törekednek, hogy márkává váljanak. Ez valóban hosszú folyamat. Azok, akik ma befektetésre számítanak, és holnap eredményeket érnek el, csalódhatnak. Ebben a folyamatban csak az nyerhet, aki képes hosszú távon cselekedni ”. Emlékeztetve arra, hogy az összes ágazatra érvényes márkajelzés az oktatási ágazatra is vonatkozik EGİAD Musztafa Aslan elnök elmondta: „A mai intenzív verseny és a társadalmak tudatosságának feltételei között a hallgatónak indokolt oka van az oktatási szolgáltatások megvásárlására és az iskola választására. A szolgáltatás megvásárlásakor azonosítania kell az oktatási intézményt önmagával, társítania kell az életmódjához, és jól kell éreznie magát. Az elmúlt 10-15 évben számos oktatási intézmény lépett be Törökországban a márkaépítés folyamatában. Néhányan erős márkaként kezdték érezni magukat. Az egyetlen magán oktatási intézmény, amely túl akar élni és folyamatosságot mutat ebben a folyamatban, az egyetlen megoldás a márkajelzés és a minőségi szolgáltatás nyújtása. Mert ma a minőséget használják az egyéni és vállalati siker kulcsaként ”- mondta.

Szüksége van többfázisú oktatásra Törökországban

Kifejezni, hogy az oktatásban márkának lenni sokkal nehezebb, mint a termelésben EGİAD Elnöke, Musztafa Aslan azt mondta: „Ha odaadjuk a részünket; Hogyan törődünk a saját gyermekeinkkel, hogyan törődünk minden részletével. A velünk szemben lévő oktatási intézmény ebben a nézőpontban van, és folyamatosan ezer rendkívüli érzékenységű emberrel kell megküzdenie. Az oktatás olyan ágazat, amely sok dinamikát tartalmaz. Szintén nagyon óvatosnak kell lenni a változtatások végrehajtása során. Ez az oktatás legnagyobb kockázata. Mivel kimenete túl késő, a változás tervezését is nagyon helyesen kell elvégezni. Törökországban sokoldalú oktatásra van szükségünk. A tanulmányi siker kötelező, kötelező. Fontos, hogy az iskola mit tud ráadni. A gyermek életre való felkészítésében fontos, hogy az iskola mit rakhat a tanulmányi siker tetejére ”.

Márkaépítési tippek az oktatásban

az első magániskola, amelyet az alapítványok kivételével hoztak létre, Törökország DTC Izmir Török Kollégium, a 3. generációs vezetés hangoztatásával, amelynek megállapítása szerint több mint 70 éves múltra tekint vissza, Yigit Tatis vezérigazgató beszédét az alapítási folyamat küldetésének és történetének átadásával kezdte. A vállalati kultúra és az intézményesülés fontosságát érintve Tatış kijelentette, hogy a jó márkaépítés érdekében az ezt a struktúrát védő éleslátó struktúrát át kell adni az alkalmazottaknak. Yiğit Tatış, kifejezve, hogy Atatürk elvei fontos vonalat jelentenek számukra, hangsúlyozta, hogy a szociális szolgálat keretein belül van egy céljuk, nemcsak az iskolai márka. Megjegyezve, hogy a diplomások sikere fontos jelző számukra, Tatış a következõképpen folytatta szavait: „Olyan márkát hoztunk létre, amelybe az alapítónk által vetett érték magjait, az éleslátását, az ifjúságnak tulajdonított fontosságot, az etikai értékeket, a szorgalmat és az õszinteség megértését, valamint az oktatási rendszerünk perspektíváját szemléltettük. Öregdiák szövetségünk az egyik legszebb felügyeleti intézményként működik, amely biztosítja, hogy kívül maradjunk vonalunkon. Azt akarjuk, hogy ez a szempont is erős legyen. Minden márkának megvan a maga felelőssége. A márka tulajdonosának erkölcsi felelősséget kell viselnie. Az ilyen márkák jövője azonban állandó lehet. "

Pandémiás folyamatokat lehetővé tevő technológia-alapú oktatás

A pandémiás folyamat oktatási körülményeit értékelve Yiğit Tatış, az İTK İzmir Török Kollégium vezérigazgatója hangsúlyozta, hogy a középfokú oktatást és a középiskolai folyamatot másként kell értékelni, és kijelentette: „A középiskolát már át kellett és kellett volna adni a technológián alapuló oktatásnak. Ez a folyamat megnyitotta az egyetemek jövőképét. A középfokú oktatásban személyes oktatásra van szükség a szociális készségek fejlesztése keretében. A technológiának köszönhetően akadémiai oktatás nyújtható. De nehéz távolról támogatni a pszichológiai fejlődést. A technológiának köszönhetően a gyerekek nagyon csekély veszteséggel fogják átvészelni ezt a folyamatot. Ehhez a folyamathoz azonban lehetséges, hogy az állami iskolák gyermekei lemaradnak a magániskolákhoz képest. Ha rugalmas tanulmányokat végeznek, a helyzet megváltozhat az állami iskolák esetében. Az oktatási szektor a maga hagyományos és ellenálló struktúrájával mind a mai napig nem terjedt át teljesen a technológia alapjaira. Mondhatjuk, hogy a Covid ilyen mértékben hozzájárult ehhez az iparhoz. Láttuk az oktatási technológiák előnyeit. Ugyanakkor szemtanúi voltunk annak, hogy a tanári szakma milyen nehéz otthonunkból származik. Ez a folyamat fontos volt a szakma méltóságának helyreállításában is. "Az ország fejlődésének legfontosabb lépése az oktatási egyenlőtlenségek felszámolása."

Az Izmiri Török Főiskola és a Startupfon befektetési együttműködése

Emlékeztetve arra, hogy az İzmir Turkish College és a Tatış Holding együttműködött a Startupfonnal, a korai fázisú befektetési platformmal, és kérdésre elindította az İTK Ventures márkát, Tatış megjegyezte, hogy az İTK Ventures célja az oktatási technológiák területén tevékenykedő vállalkozók támogatása. Tatış elmondta: „Az együttműködés keretein belül az oktatástechnológiai kezdeményezések alkalmazhatók lesznek a programban, és a kiválasztott vállalkozásokat mindkét intézmény támogatja beruházás, hálózat, tapasztalatátadás és méretezés szempontjából. "Minden olyan kezdeményezés, amely hozzájárul az emberek tudásának és készségeinek fejlesztéséhez, az İTK Ventures érdekeltségi körébe tartozik."


sohbet

Legyen az első, aki kommentál

Yorumlar

Kapcsolódó cikkek és hirdetések