Együttműködési jegyzőkönyvet írtak alá a Nemzeti Oktatási Minisztérium és a Török Szabadalmi és Védjegy Iroda között a természettudományi középiskolák szellemi tulajdonjogának tanulmányainak kiterjesztése érdekében. Özer nemzeti oktatási miniszterhelyettes bejelentette, hogy ezzel az együttműködéssel 81 tartomány minden tudományos középiskolájának vezetői és tanárai számára képzéseket szerveznek, a természettudományos középiskolákban pedig szellemi tulajdonra vonatkozó tanulmányi helyiségeket hoznak létre.
A Nemzetközi Oktatási Minisztérium, amely a szellemi tulajdon témájára összpontosít a szakképzésben és a műszaki oktatásban, és ennek kapcsán a szabadalomra, a használati modellre, a formatervezésre, a márkagyártásra és a regisztrációs tanulmányokra összpontosít, tavaly 188 termékregisztrációt kapott, és 250 termékregisztrációs célt tűzött ki erre az évre.
Idén úgy döntöttek, hogy kibővítik a természettudományi tanulmányokat a természettudományi középiskolákban, és együttműködtek a török szabadalmi és védjegyhivatallal.
Ebben az összefüggésben a középfokú oktatás vezérigazgatója, Cengiz Mete és a török Szabadalmi és Védjegy Iroda elnöke Prof. Dr. Habip Asan aláírta az "Oktatási Együttműködési Jegyzőkönyvet".
A jegyzőkönyvet értékelve Mahmut Özer nemzeti oktatási miniszterhelyettes kijelentette, hogy a szakmai oktatásban egy év alatt jelentős előrelépés történt a szellemi tulajdon területén. Özer a következőket vette tudomásul:
„A török szabadalmi és védjegyhivatal elnökségével folytatott együttműködéssel 81 tartománybeli vezetőinknek és tanárainknak nyújtottunk képzést a szellemi tulajdonjogok folyamatairól. A Minisztérium alá tartozó 81 tartományban végzett munka összehangolása és a szükséges támogatás biztosítása érdekében szellemi tulajdonjogi irodát hoztunk létre. 100 szabadalmat, használati modellt, mintát és védjegyet tűztünk ki célul. Túlléptük ezt a célt, és 188 regisztrációt értünk el. Számos pályázat értékelési szakasza még folyamatban van. "
Mahmut Özer nemzeti oktatási miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a szellemi tulajdon tudatosságát el akarják terjeszteni a középfokú oktatási intézményekben.
Özer kifejezve, hogy a tudományos középiskolákban a szellemi tulajdon területén fontos lépést tettek a szakképzésben elért eredmények után, Özer elmondta: „Ezzel az együttműködéssel képzéseket szerveznek a 81 tartomány összes természettudományos középiskolájának adminisztrátorai és tanárai számára. Emellett a tudományos középiskoláinkban létrehozunk egy tanulmányi szobát a szellemi tulajdon tanulmányozásához. 2021-ben arra törekszünk, hogy minden tudományos középiskola legalább egy terméket regisztráljon. " használta a kifejezéseket.
Cengiz Mete, a középfokú oktatásért felelős vezérigazgató kijelentette, hogy a szellemi tulajdon terén fontos lépést tettek ezzel az együttműködéssel a természettudományos középiskolákban, amelyeket azért hoztak létre, hogy az országban a tudomány és a matematika területén szükséges képzett személyeket neveljenek, és tudatosan hozzájáruljanak a társadalom gazdasági és kulturális fejlődéséhez.
Mete, a természettudományi középiskolák igazgatói, tanárai és hallgatói a szellemi tulajdon tudatosságának javítása érdekében elmondták, hogy az innováció és a szellemi tevékenység eredményeként létrejövő projektek és tevékenységek biztosítják a szellemi tulajdonjogok termékének oltalmi körét, és hogy Törökország technológiai és végzett tevékenységei hozzájárulnak az ipari fejlődéshez.
Asan török szabadalmi és védjegyhivatal elnöke kijelentette, hogy örülnek a minisztériummal a szellemi tulajdonjoggal és a megtett távolsággal kapcsolatos közös munkáknak.
Legyen az első, aki kommentál