Rasim Şahin, a Çukurova Egyetem fül -orr -gégészeti osztályának klinikai audiológiai szakembere szerint a halláskárosult gyermekek fejlődési területein a kívánt előrehaladási szint csak korai cochleáris implantátummal lehetséges.
A szakértők rámutatnak, hogy a halláskárosodás kezelésének korai lépései a gyermekek tanulmányi sikerét is befolyásolják. Rasim Şahin, a Çukurova Egyetem fül-orr-gégészeti osztályának klinikai audiológiai szakembere szerint, aki kijelentette, hogy a nagyon súlyosan süket gyermekek hallókészülékkel nagyon korlátozott fejlődést mutathatnak, ezek a gyerekek csak ajakolvasással tudnak kommunikálni, nem fogadták be a normál iskolákba, és hallássérültek iskoláiba kellett menniük. Megjegyezve, hogy különösen az Egészségügyi Minisztérium újszülött hallásszűrési programja esetén az implantációs műtétet 1 évesre csökkentik, Şahin kijelenti, hogy ezek a gyerekek nyelvfejlődésüket mutatják, mint társaik a korai hallásban és a korai rehabilitációban.
Súlyos halláskárosodás esetén cochleáris implantátumokra van szükség
Kijelentve, hogy a hallás osztályozását egyes hallásvizsgálatok eredményei alapján végzik, Şahin azt mondta: "A klinikánkon lévő összes elem elemének használatával értékelünk. Ezen teszteredmények szerint a halláskárosodást akár 25 dB-ig normálisnak, 26-40 dB között enyhenek, 41-60 dB közé mérsékeltnek, 61-80 dB között fejlettnek és 81 dB + felett nagyon súlyosnak minősítjük. Az enyhe vagy közepesen súlyos halláskárosodásban szenvedő gyermekek megfelelő hallókészülékkel és hallásrehabilitációval fejlődhetnek társaikhoz hasonlóan.
Bár az előrehaladott halláskárosodásban szenvedő gyermekek közül nagyon kevesen tapasztalnak javulást hallókészülékekkel és hallásrehabilitációval, vannak olyan problémák, mint a nem megfelelő nyelvi fejlődés, a beszélt szavak megértésének képtelensége, a kifejezési képesség hiánya, a zajban való megértés képtelensége stb. az élet és az iskolai élet. Komoly nehézségeket tapasztalnak a helyzetekben, és a fejlődés minden területén elmaradnak társaiktól. Emiatt szinte minden súlyos vagy mély halláskárosodásban szenvedő gyermeknek cochleáris implantátumra van szüksége. Azt mondta, hogy a cochleáris implantátum kezelése az SSI hatálya alá tartozik.
A hallássérült diákok tanárainak rengeteg munkája van
Kijelentve, hogy a hallássérült gyermekek tanárainak is sok munkájuk van, saidahin azt mondta: "A legfontosabb elvárásunk tanárainktól az, hogy elfogadják gyermekeinket, és hisznek abban, hogy ezek a gyerekek sikeresek lehetnek, ha megfelelő környezetet biztosítanak. Azt mondta: „Motiválnunk és bátorítanunk kell siket gyermekeinket és családjukat, el kell vezetnünk más diákokat a siket gyermekeink hozzáállására és támogatására, együtt kell működnünk szakértőkkel és útmutatással, készen kell állnunk az FM -eszköz használatára, és középre kell helyezni a tanulót. az első sorban, ahol könnyebben láthatják őket. ”
A rendszeres audiológiai nyomon követés elengedhetetlen
Sahin, aki felsorolta, hogy mit kell tenni a hallássérült hallgatók tanulmányi sikere érdekében, azt mondta: „Rendszeres audiológiai nyomon követés, hallókészülékek vagy cochleáris implantátumok hosszú távú és hatékony használata, hatékony kommunikációs módszerek elsajátítása és alkalmazása, felismerve, hogy a hallássérült gyermek nyelvi fejlesztése nem korlátozódik csupán a nevelési foglalkozásokra, fontos a nyelvi fejlesztés lehetőségének kihasználása és a család minden tagjának hozzájárulása.
Hallássérült tanulók távoktatása
FM -rendszer, mini mikrofon stb. Halláskárosult diákok számára. A készülékeken kívül vannak olyan kiegészítők, amelyek megkönnyítik a tévénézést, a telefonbeszélgetést és a zenehallgatást. Mivel a legtöbb ilyen eszköz vezeték nélküli, könnyen és kényelmesen használhatók. Bluetooth technológia segítségével csatlakozik a hangprocesszorokhoz. Különösen a járvány időszakában a gyermekek és a felnőtt felhasználók nagyban hozzájárulnak az üzleti értekezletekhez és a telefonhívásokhoz a távoktatásban.
Legyen az első, aki kommentál