Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter elmondta, termékenyebb időszak kezdődött a szakképzési gyakorlathoz való állami hozzájárulást is tartalmazó szabályozással, amelyet a Török Nemzetgyűlés fogadott el. Özer miniszter kijelentette, hogy a szakképzés fontos szerepet játszik az országok gazdasági fejlődéséhez szükséges emberi erőforrások előteremtésében, és elmondta: „Nemzetoktatási Minisztériumként nagy jelentőséget tulajdonítunk a szak- és műszaki képzésnek. Miközben javítjuk a műszaki és anatóliai szakközépiskolák színvonalát és erősítjük együttműködésünket az ágazattal, kiemelten fontosnak tartjuk a kapacitásbővítést is, különösen a szakképző központokban. A szakoktatási központok egyenértékűek a németországi duális szakképzéssel Törökországban, ahol a diákok heti 1 napot járnak iskolába, és heti 4 napon vesznek részt képzésben üzleti környezetben.
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter az Országgyűlésben elfogadott szakképzési gyakorlathoz való állami hozzájárulás részleteit ismertetve elmondta: „A 4 éves képzésük alatt szakképző központba járó tanulóink a havi minimálbér 3/1-át kapják. Munkabaleset és foglalkozási megbetegedések ellen is biztosítottak. Amint azt elnökünk csoportbeszédében is kifejtette, a 3308. számú szakképzési törvény módosításával két fontos fejlesztés történt. Az egyik ma már annak a minimálbérnek a harmada, amelyet a szakképző központba járó diákok havonta kapnak az államtól. Más szóval, megemelte a munkáltató terheit. Ezért nagyon vonzóvá vált a munkaadók számára, hogy a szakképzési központokból tanulókat toborozzanak vállalkozásaikba, és hozzájáruljanak oktatásukhoz. Ezzel szemben a 3. év végén vándorlóvá váló diákjaink a minimálbér felét, nem pedig a minimálbér 1/3-át kaphatják meg, míg tovább a 4. évfolyamig, vagyis az utolsóig. év. Ha figyelembe vesszük az idei minimálbér-javulást, vagyis ha 3 ezer 1 TL-ről beszélünk, akkor ez körülbelül 4 ezer 250 TL lesz az utazónak és 2 TL a szakképzésüket folytató diákjainknak. Gimnázium." ő mondta.
Hangsúlyozva, hogy az új szabályozás vonzóbbá teszi a szakképző centrumokat a tanulók és a munkaadók számára, Özer miniszter azt mondta: „Ennek a legfontosabb jellemzője: nincs korhatár a szakképző központba való beiratkozáshoz, elég, ha középiskolásnak lenni. érettségizni. Ezért a szakképzési központok nagyon aktívak lesznek a bejelentett ifjúsági munkanélküliségi ráta csökkentésében Törökországban. Most a munkáltató azt mondja: "Nem találom a keresett alkalmazottat." Az ürügy megszűnik, mert a szakképző központban folyó képzésben nem lesz anyagi teher a munkáltatóra, és mindezt az állam vállalja.” mondott.
2021 szabadalom, használati minta, formatervezési minta és védjegybejegyzés 1441-ben
Özer miniszter elmondta, hogy a szellemi tulajdonnak nagyon fontos szerepe van egy ország gazdasági fejlődésében, és kijelentette: „Nemcsak a szellemi tulajdonjogok bejegyzése, hanem azok kereskedelmi forgalomba hozatala és a gazdaságnak a magas hozzáadott értéket képviselő ágazatok felé történő elmozdulása is kritikus fontosságú. egy ország fejlődéséért. Mi, mint Nemzetoktatási Minisztérium nagyon fontos lépéseket tettünk a szellemi tulajdonhoz kapcsolódó kapacitás fejlesztése érdekében, aminek valójában a felsőoktatásban, az alapképzésben és a középfokú oktatásban kellene lennie. Elsősorban a műszaki szakképzést kezdtük meg. Mert a műszaki szakképzés számos terméket képes előállítani a szabadalmaktól kezdve a hasznos mintákon át a védjegybejegyzésig. Ezt a kapacitást mozgósítottuk.” ő mondta.
Özer miniszter kijelentette, hogy nem korlátozzák ezt a kapacitást csak a szakképzésre és a műszaki oktatásra, és azt mondta: „Tudományos és művészeti központoknak is kiosztottuk. A tudományos és művészeti központok olyan iskolán kívüli oktatási egységek, ahol tehetséges diákjaink oktatásban részesülnek, fejlesztik képességeiket. A Török Szabadalmi és Védjegyhivatal támogatásával képzéseket szerveztünk tudományos és művészeti központokban annak érdekében, hogy tehetséges diákjaink ezen a területen fordulhassanak. Fontos lépéseket tettünk tanáraink és diákjaink e területre való orientációja terén. Hihetetlen teljesítménynek bizonyult. Miközben 2021-ben 753 szabadalom, használati minta és védjegy bejegyzését tűztük ki célul, 1 év letelte előtt 441 termék regisztrációját szereztük meg. Ez igazán megmutatta, hogy a Nemzetoktatási Minisztérium milyen nagy kapacitással rendelkezik ezen a területen a középfokú oktatásban.” mondott.
Legyen az első, aki kommentál