A gyerekek kudarca a tanulmányi területen sokféle problémával hozható összefüggésbe. A szakértők, akik szerint az idegrendszeri fejlődési problémák, például tanulási nehézségek, figyelemzavarok kudarcként jelenhetnek meg a beszámolólapokon, hangsúlyozzák, hogy a szülői kritika depressziót, szorongást és viselkedési problémákat okozhat a gyerekekben. A szakértők szerint a szünet időszaka megfelelő időszak a tapasztalt nehézségek értékelésére, és javasolják, hogy ehhez szakértőktől kérjenek támogatást.
Üsküdari Egyetem NPİSTANBUL Agykórház Gyermek- és Serdülőpszichiátriai Szakorvos Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş fontos információkat és tanácsokat osztott meg olyan betegségekről, amelyek összefüggésbe hozhatók a gyermekek tanulmányi kudarcával.
Az idegfejlődési rendellenességek befolyásolhatják a teljesítményt
Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş elmondta: „Ezek a problémák különösen azokban az átmeneti osztályokban jelentkezhetnek, amelyek most kezdték el az iskolát, vagy ahol iskolai és osztályváltások tapasztalhatók. Az olyan idegfejlődési problémák, mint a tanulási nehézségek és a figyelemproblémák, a normál kognitív fejlődésű általános és középiskolás korú gyermekek beszámolóiban rossz jegyként és kudarcként tükröződnek. Ezeket a gyerekeket gyakran kritizálják, mert vonakodnak, lusták, és gyakran figyelmeztetik őket a szülők és a tanárok.” használta a kifejezéseket.
A szülőktől való elszakadási szorongás alkalmazkodási problémákat okoz
Emlékeztetve arra, hogy azok a gyerekek, akik az elmúlt 2 évet a járvány miatt otthon töltötték, távolról sem állnak megfelelő tanári felügyelettel és felügyelettel, egyetemi docens. Dr. Çiğdem Yektaş azt mondta: „Az e folyamatról a személyes oktatásra való átmenet hatással lehet a gyerekek iskolai környezethez való alkalmazkodására, különösen azoknak, akiknek aggodalmaik a szüleiktől való elszakadás és távolságtartás miatt, és kudarcként nyilvánulhat meg az órákon. figyelem- és motivációs problémákat okozva.” mondott.
Figyelembe kell venni, ha olvasási nehézségei vannak
Gyermek- és serdülőpszichiáter assz. Dr. Çiğdem Yektaş elmondta, hogy a második félév az első osztályban az az időszak, amikor a gyerekek várhatóan elkezdenek olvasni, és így folytatta szavait:
„Ebben az időszakban, ha a gyermeknek az otthoni és iskolai megfelelő nevelési támogatás ellenére nehézségei vannak az olvasásban, ha az olvasás folyékonysága nem az elvárt szinten van, ha hiányos félreolvasás van, ha lassú az olvasás, ha nehézségei vannak. a hangok és a hangbetűk összeillesztése során, ha félreértésről van szó, és ha könnyen unatkozik, a mögöttes tanulási zavart (diszlexiát) gyermek- és serdülőkori mentálhigiénés szakembernek kell értékelnie a figyelemzavar vagy észlelési probléma szempontjából. Az értékelés során a szükséges teszteket, vizsgálatokat el kell végezni. A szakorvos által elvégzendő értékelések eredményeként a szükséges oktatási beavatkozásokat haladéktalanul meg kell tenni. Ezzel megelőzhető a gyermekben bekövetkezett kudarc okozta csalódás és az ezzel kapcsolatos érzelmi problémák.”
A tanulmányi nehézségek érzelmi problémákat okozhatnak
Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş elmondta: „Ezek a problémák negatívan befolyásolhatják a következő fejlődési időszakot. Az idegfejlődési hátterű pszichiátriai problémák, mint például a tanulási zavarok és a figyelemzavarok, amelyeket gyakran tapasztalunk gyermekeknél, olyan strukturális problémák, amelyek a gyermek velejárói, és nem kapcsolódnak közvetlenül a gyermek lustaságához vagy vonakodásához. ő mondta.
Alkalmas nyaralás értékelésére
Hangsúlyozva, hogy a szülők időnként kritizálják és megcímkézik gyermekeiket azokról a területekről, ahol a gyermeknek nehézségei vannak, egyetemi docens. Dr. Çiğdem Yektaş így folytatta szavait:
„Ez másodlagos depressziót, szorongást és viselkedési problémákat okozhat a gyermekeknél. Azt mondhatjuk, hogy a szünet időszaka alkalmas arra, hogy szakorvos értékelje a tapasztalt nehézségeket. A kezelés első lépése annak felismerése, hogy a gyermek kihívásokkal küzd. Tanári visszajelzést kapva, tananyagok kíséretében jelentkezhetnek hozzánk. A családok számára elkészített kezelési útmutató és megfelelő oktatási útmutató az orvosi interjú során kérendő vizsgálatoknak megfelelően nemcsak az otthoni és iskolai címkézéstől menti meg a gyermeket, hanem segíti a családok egészségesebb hozzáállásának kialakítását is. gyermekeik felé, lehetővé téve számukra, hogy pontosabban megfogalmazzák elvárásaikat.
A szülőknek meg kell vizsgálniuk a hiba okát
Kijelentve, hogy minden gyermek sikeres akar lenni, a gyermek serdülőpszichiátriai assz. Dr. Çiğdem Yektaş azt mondta: „A kudarcot szenvedő gyerekeknek nehéz megérteni és megmagyarázni ennek okát. Látják szüleikben a csalódottságot, haragot és szomorúságot, amelyet ez a kudarc okozott, és magukat kezdik hibáztatni. A szülőknek kell felismerniük, hogy a probléma hátterében nehézség állhat, és ne felejtse el, hogy szakértők segítségét kell kérnie, hogy gyermekeik egészséges fejlődését támogassák nemcsak tanulmányi, hanem szociális és érzelmi téren is. mezők.” mondott.
Legyen az első, aki kommentál