Az emberek az oktatásban, az üzleti életben vagy a magánéletben megszerzett tudásukat egész életükben állandóak akarják tartani. Az információ változatos tanítási technikákkal csak tartósabbá válhat. Az egyik ilyen tanítási technika a tudattérképezés.
Mi az a gondolattérkép?
A gondolattérkép, más néven elmetérkép, a gondolatok és információk csoportosítására szolgáló technika. Az elmetérképek lágy információkat és gondolatokat jelenítenek meg. Ezt a technikát gyakran használják a személyes tervezésben, a tanulás során, a problémák megoldásában és új ötletek előterjesztésében.
A gondolattérkép elkészítésének szakaszában egy utat követnek a könnyűtől a nehéz felé, az egyszerűtől a bonyolultig. Ily módon a nehezen megtanulható információk könnyebben megtanulhatók, és szükség esetén könnyebben megjegyezhetők. Röviden: a gondolattérképek segítenek hatékonyan és rövid időn belül megtanulni az információkat.
Hogyan készítsünk gondolattérképet?
A gondolattérkép technika olyan tevékenység, amelyet bárki gyakorolhat, aki tud írni és olvasni. gondolattérképek; Olyan célokra használják, mint ötletbörze, jegyzetelés, információk strukturálása, problémamegoldás, tanulás és memorizálás, projekt- és feladattervezés, több forrásból származó információk kutatása és kombinálása, információk bemutatása, ötletek gyűjtése összetett kérdésekben, kreativitás serkentése. Miután meghatározta, hogy milyen célra fogja használni a térképet, elegendő lesz egy tollat és egy papírt venni. Különféle színű tollakat használhat személyes ízlésétől és preferenciáitól függően.
A térkép létrehozásakor a fő gondolat a papír közepére kerül. Ezután a fő témák a fő ötletből létrehozott bővítményekbe kerülnek. A kulcsszavakat a létrehozott sorokra írjuk. A tárgy terjedelmének megfelelően harmad-, negyed- és ötödik bővítmények jönnek létre, és hierarchikus sorrend alakul ki. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a színes ceruzák és képek használata a bővítményekben pozitívan befolyásolja a tartósságot. Ezzel az információval összhangban; A térképre kerülő szimbólumok, felkiáltójelek, változatos színű és betűtípusú szavak segíthetnek abban, hogy a tanult tudás maradandóvá váljon.
Mi a különbség a gondolattérkép és a koncepciótérkép között?
A fogalomtérképezés, akárcsak a gondolattérkép, gyakran kedvelt technika az oktatásban és az üzleti életben. A két technika között azonban vannak különbségek. A fő különbség a gondolattérkép és a fogalomtérkép között az, hogy a gondolattérkép szubjektív, míg a fogalomtérkép objektív.
A gondolattérkép és a fogalomtérkép közötti különbségek az alábbiak szerint sorolhatók fel:
- Az elmetérképek mélyen behatolnak az agyba, és felfedik a fogalmak, események és problémák összes sémáját. Rugalmas gondolkodást biztosít, és segíti az embert új ötletek előállításában. A fogalomtérképek viszont segítik a jelenségek egymás közötti csoportosítását.
- Az a személy, aki egy gondolattérképet készít, felfedi mindazt az információt, amely a gondolataiban van egy fogalomról. A fogalomtérképet készítő viszont inkább a jól ismert és bevált pontokat veszi át a témában, és áthelyezi a térképre, nem pedig azt írja, ami eszébe jut.
- A gondolattérkép-technika szubjektívebb, mint a fogalomtérkép-technika, mivel a térképet létrehozó személyre jellemző.
- A gondolattérképezést különösen az oktatásban, ötletelésben, ötletek generálásában és problémamegoldásban használják. A fogalmak megtanulásához fogalomtérképet használnak. Ettől eltekintve, ez egy olyan technika, amellyel ezeket a meghatározásokat a tévhitek, jellemzők és aldimenziók azonosításával szervezik.
- A gondolattérképek művészi vetülete felülmúlja a fogalomtérképeket, mivel különféle színekkel és látványelemekkel készülnek. .A fogalomtérképek általában meghatározott négyzetekből és nyilakból állnak, amelyek a fogalmak közötti relációs elemek megjelenítésére szolgálnak. A felhasznált képeknek közvetlenül kapcsolódniuk kell a koncepcióhoz, és mindenki számára elfogadhatónak kell lenniük.
A gondolattérkép technikával rendszerezheti információit, gondolatait, a pomodoro technikával pedig megoldhatja időgazdálkodási problémáit, ezzel is növelve a produktivitást.
Legyen az első, aki kommentál