A Nemzetoktatási Minisztérium a TÜBİTAK-kal és az egyetemekkel együttműködve olyan projektet hozott létre, amely a matematika tanulását a mindennapi életben való készségekhez igazítja, és megkönnyíti a diákok számára, hogy már fiatalon tanulhassák és élvezhessék ezt a kurzust. Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter kijelentette, hogy megváltoztatják a matematika tanulási szemléletét: „Az új megközelítéssel azt a célt tűzzük ki, hogy diákjaink szeretettel tanulják a matematikát, és alkalmazzák az élethez.” mondott.
Oktatási Minisztérium; Számos újítást valósít meg a török, idegen nyelv és matematika tanfolyamokon való állandó tanulás támogatására.
Ezzel összefüggésben a tantervben szereplő hosszú órák ellenére sikerült felszámolni a 4 alapvető olvasási, szövegértési, hallási és írási alapkészség idegen nyelven történő oktatásának hiányosságait, és megkezdődtek az új tanítási technikák kidolgozására és új bevezetésére irányuló tanulmányok. dinamikát ehhez a tanfolyamhoz.
Hasonlóképpen lendületet kaptak a török tanításával és az olvasási kultúra fejlesztésével foglalkozó új tanulmányok. Miközben a „Nem lesz iskola könyvtár nélkül” projekt befejeződött, tervek készültek arra is, hogy a könyvtári tevékenységekkel segítsék a tanulókat az olvasási szokások elsajátításában és a szókincs fejlesztésében.
„Célunk, hogy a diákok megszeressék a matematikát”
E két óra mellett egy új projekt előkészítésének utolsó szakaszához érkeztünk, amely élvezetessé teszi a matematika órákat és megkönnyíti a tanulást.
A TÜBİTAK-kal és az egyetemekkel közösen megvalósuló projekt célja, hogy a matematikát eltávolítsa absztrakt kurzusból, és állandó és szeretetteljes tanulást biztosítson a mindennapi élethez való igazítással.
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter a témával kapcsolatos értékelésében a következőket mondta: „Változtatni fogunk a matematika tanulási szemléletén. Új szemlélettel arra törekszünk, hogy diákjaink szeretettel tanulják a matematikát és alkalmazzák az élethez. Hallgatóink projektjeiket fejlesztik, a kapott visszajelzésekkel folyamatosan fejlesztik a projektet, így biztosított lesz a folyamatos tanulás. A matematika órán az a megközelítésünk, hogy megóvjuk a tanulókat a puha információk halomától, és ezeket az információkat az élet gyakorlati dolgaivá alakítjuk, hogy biztosítsuk a tartós tanulást. Ezt kell érteni a 21. századi készségek alatt. Más szóval azt akarjuk, hogy diákjaink többet tudjanak produkálni az információs műveltség oktatásával anélkül, hogy belefulladnának a tudástárba. Azt akarjuk, hogy a matematika ne legyen többé olyan nehéz tantárgy, amelyet csak a tehetséges tanulók tudnak megbirkózni, hanem egy élvezetes tantárgy legyen, amelyben minden diák élvezheti, és megbékélhet a mindennapi élettel.
Özer miniszter kijelentette, hogy a matematikai mozgósítás keretében közös tanulmányokat folytatnak a TÜBİTAK-kal és az egyetemekkel, hozzátéve, hogy a TÜBİTAK-kal kötött együttműködési protokoll utolsó szakaszához érkeztek, és az UNICEF-fel egy új projekten dolgoznak.
Legyen az első, aki kommentál