A Nemzetoktatási Minisztérium részéről az iskolák közötti különbségek csökkentése és az esélyegyenlőség biztosítása keretében az iskolák közötti együttműködéssel és támogatással hozzájárulni az oktatási folyamathoz, a termelő és megosztó dinamikus iskolák megértésének fejlesztéséhez, tudásmegosztáshoz. , a kultúra, a szeretet, a tisztelet, a társadalmi felelősségvállalás, a tanulók közötti együttműködés és szolidaritás.és elindul az „Iskolai Partnerségi Program” kidolgozása.
A programmal az a cél, hogy a különböző oktatási tapasztalatokkal és forrásokkal rendelkező iskolák megosszák ezeket a tapasztalatokat partneriskoláikkal, és olyan oktatási tevékenységeket végezzenek, mint a közös tanulási és tanítási folyamatok tervezése, közös képzések szervezése, közös társadalmi tevékenységek, projektek megvalósítása. Célja továbbá a tapasztalatok megosztása, a pozitív példák életre keltése, valamint az oktatás minőségét javító közös tevékenységek révén tanuló közösségek létrehozása. A program egyik legfontosabb célja az oktatási hagyományok, projekttapasztalatok, ismeretek, tapasztalatok, vállalati kultúra és értékmegosztás cseréje a diákok és tanárok között a programmal.
A Középfokú Oktatási Főigazgatósághoz tartozó anatóliai, természettudományi és társadalomtudományi középiskolák iskolaigazgatóit, tanárait, diákjait és szüleit magában foglaló iskolai partnerségi programban részt vevő iskolákat különböző tartományokból választották ki.
Az iskolai partnerségi program keretében az iskolák online vagy személyes találkozókat és találkozókat szerveznek információmegosztás és közös tanulmányok révén. Azok az iskolák, amelyek sikeres pályázatokkal rendelkeznek tudományos, társadalmi, kulturális és művészeti területeken, megosztják egymással az olyan forrásokat, mint például az írott, vizuális és digitális anyagok, a tanulni kívánt tantárgyaknak megfelelően a partneriskolájukkal.
Témák, amelyeken az iskolák együtt fognak dolgozni
A tantárgyak között, amelyeken az iskolák együtt fognak dolgozni, a következők: „tanulmányok közös tervezése és lebonyolítása a tanulmányi sikeresség növelése érdekében”, „közös képzések szervezése tanárok számára”, „együttműködés a szabadalom, használati minta, márka, formatervezési minta megszerzésének folyamatában”, „ közös támogatási és képzési tanfolyamok” tevékenységek”, „a csoportok által alkalmazott tanítási módszerek és technikák megosztása”, „közösségi szolgálati tanulmányok és társadalmi felelősségvállalási projektek készítése”.
„Az esélyegyenlőség az oktatásban a középpontban”
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter a témában értékelve azt mondta: Hivatalba lépésünk első napjaitól kezdve kinyilvánítottuk, hogy az esélyegyenlőség az oktatásban, és ezt szinte minden platformon kifejtem. Egyik fő célunk az iskolák közötti esélyegyenlőség minimalizálása az oktatási esélyegyenlőség erősítése érdekében. Az egyik gyakorlat, amelyet ebben az összefüggésben megvalósítunk, a Középfokú Oktatási Főigazgatóságunk által kezdeményezett „Iskolai Partnerségi Program”.
Kifejezve, hogy ezzel a programmal az iskolák közötti különbségek csökkentésével az esélyegyenlőség biztosításához kívánnak hozzájárulni, Özer elmondta: „Ily módon növeli az iskolák közötti együttműködést és támogatást, hozzájárul az oktatási folyamathoz, fejleszti a dinamikus iskolák megértését. amelyek tudást, kultúrát, szeretetet és tiszteletet hoznak létre és fejlesztenek a tanulók között. Nagyon fontos az olyan kérdések megosztása és fejlesztése, mint a társadalmi felelősségvállalás, együttműködés és szolidaritás.” használta a kifejezéseket.
Kijelentve, hogy a programmal a különböző oktatási tapasztalatokkal és forrásokkal rendelkező iskolák megosztják ezeket a tapasztalatokat partneriskoláikkal, Özer így folytatta: „Célunk, hogy iskoláink olyan oktatási tevékenységeket végezzenek, mint a közös tanulási és tanítási folyamatok tervezése, képzések szervezése, közös társadalmi tevékenységek és projektek megvalósítása. Általános cél az oktatás minőségét növelő közös tevékenységek végzése, a tapasztalatok megosztása, a pozitív példák életre keltése, tanulóközösségek kialakítása. Az oktatási hagyományok, projekttapasztalatok, tudás, tapasztalat, vállalati kultúra és értékmegosztás kölcsönös átadása a diákok és a tanárok között ennek a programnak az egyik legfontosabb célja.”
Az iskolai partnerségi program 4 évig tart, és a 4. év végén változások történhetnek a partneriskolákban.
Az Iskolai Partnerségi Program végrehajtási útmutatóját a tartományok, körzetek és iskolák számára is meghirdették.
Legyen az első, aki kommentál