Az új szoftverrel könnyebben elérhetővé tették a Nemzeti Oktatási Minisztérium hivatalos honlapján digitálisan és könyv formájában is megjelent formális oktatási statisztikákat.
A döntéshozók és kutatók könnyebben és gyorsabban elérhetővé tették a Nemzetoktatási Minisztérium tartományi alapú formális oktatási adatait az iskolák, a tanulók, a tantermek, a tanárok számáról és a beiskolázási arányokról. A grafikával dúsított adatokat holnaptól a minisztérium hivatalos honlapján is megosztják excel és PDF formátumban, a nevelési év és az oktatási szintek szerint megkérdőjelezhető módon.
A felhasználók hozzáférhetnek a honlapon található táblázatokhoz is, ahol iskolatípusonként és tanévenként az egyes iskolai végzettségek összesítő adatait teszik közzé.
Az adatok a továbbiakban nem lesznek nyomon követve a füzetből
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter a témával kapcsolatos értékelésében kijelentette, május 16-tól, hétfőtől megnyitják a nyilvánosság számára az újonnan kidolgozott rendszert.
Özer kijelentette, hogy nem kell követni a minisztérium adatait a füzetből, és az adatok ma már nagyon könnyen elérhetők szűrőképernyőkkel és grafikus támogatással, és kijelentette: „Ez a tanulmány nagyon értékes, mert az oktatási rendszerünk egy nagyon nagy oktatási rendszer. rendszer. Ebben a rendszerben sok paraméter található. Nagyon nehéz volt követni ezeket a paramétereket és adatokat azokban a könyvekben. Most minden kutatónknak, minden oktatási érdekeltnek, oktatási írónknak, aki erősíteni akarja az oktatással kapcsolatos műveltséget, és követni akarja az oktatással kapcsolatos paramétereket és adatokat, lehetősége nyílik arra, hogy ezeket az adatokat nagyon egyszerűen megvizsgálja, keresztben szűrje, és más perspektívát biztosítson az oktatáshoz. az adatokat különböző tulajdonságokkal.
Ennek nagy jelentőséget tulajdonítunk, mert Törökországban adatokkal kell beszélni az oktatásról. Minden szónak, amelyet pozitívan vagy negatívan mondanak el az oktatásban, adatokon kell alapulnia. Nagyon értékes abból a szempontból is, hogy látjuk azokat a helyeket, ahol fejlődhetünk az oktatásban. Nyitottak vagyunk mindenféle kritikára, szeretnénk javítani folyamatainkon. Az adatokon alapuló kritikák megfogalmazása nagyon értékes lesz a hiányosságaink felismerése szempontjából. Az új szoftverünk lehetővé teszi akadémikusaink számára, hogy nagyon egyszerűen és gyorsan hozzáférjenek és hozzáférjenek az adatokhoz, amelyeket nagyon aktívan felhasználnak majd oktatáspolitikai tanulmányaik során.”
Legyen az első, aki kommentál