Elindult a matematika mozgósítása

Mahmut Özer miniszter részvételével került megrendezésre az Országos Oktatási Minisztérium által a „matematika mindenütt” megértésével előkészített Matematika Mozgósítási Ünnepség.

A matematika mozgósítást népszerűsítő ünnepség, amely a Nemzeti Oktatási Minisztérium, a TUBITAK és az egyetemek együttműködésével indult, hogy a matematika tanulását a mindennapi élethez való készségekhez igazítsák, valamint megkönnyítsék a tanulást, és biztosítsák, hogy a tanulók már fiatalon szeressék ezt a leckét. Mahmut Özer miniszter részvételével tartott.

Özer miniszter az ünnepségen mondott beszédében kijelentette, hogy változtatnak a matematikai tanulás szemléletén, és rámutatott a teremben tapasztalható lelkesedésre, és elmondta, hogy ez nem mozgósítás, hanem fesztivál.

Özer miniszter kijelentette, izgatottan várják, hogy tanárokkal és diákokkal karöltve új útra léphessenek, és új lépést tegyenek a jövő felé.

Kijelentve, hogy Törökország az elmúlt 20 évben nagy, minőségorientált átalakulást hajtott végre az oktatás területén, Özer miniszter megjegyezte, hogy az új időszak fókuszában az esélyegyenlőség áll az oktatásban.

„A matematika az esélyegyenlőség alapköve az oktatásban”

Özer miniszter, aki elmondta, hogy a 10.000 Iskola az alapoktatásban projekttől a minisztérium által megvalósított sok más projektig a minisztérium által megvalósított valamennyi projekt fő hangsúlya az esélyegyenlőség az oktatásban, így folytatta szavait: „ Ahogyan ez az ország is megoldotta az oktatáshoz való hozzáféréssel kapcsolatos egyéb problémáit, úgy rendelkezik azokkal a vívmányokkal, amelyek megoldhatják az oktatási esélyegyenlőség problémáit. Hogyan könnyíthetjük meg az évek óta krónikus problémaként jelentkező matematika oktatását? Úgy gondolom, hogy az esélyegyenlőség alapköve az oktatásban a matematikatanítás, mert mindannyiunknak szüksége van matematikára. A matematikára nemcsak számszerű, hanem verbális beállítottságú, valamint azonos súlyú tanulóink ​​számára is szükség van. Valójában ezen a paradigmán kell változtatnunk. A matematika olyan eszközt ad, amelyre minden embernek szüksége van az élet megértéséhez, az élet értelmezéséhez és az élet racionális végighaladásához. Ma közösen kezdjük el a matematikai mozgósítást, hogy ezekkel a képességekkel rendelkező fiataljainkat a 21. század világába emeljük. Remélhetőleg ez fokozatosan átterjed 81 tartományra és 922 körzetre, és nagyon jó sikertörténetek születnek majd.”

Megnyílnak a matematika nyári iskolák

Emlékeztetve arra, hogy tegnap nyilatkozatot tett a BİLSEM-i nyári iskolák megnyitásával kapcsolatban, Özer miniszter azt mondta: „A BİLSEM-ek számát a 2020-as 183-ról 2022-re 355-re növeltük. Mostantól a nyári iskola keretein belül két kurzust oktatunk a BİLSEM-en: Tudomány és művészet. Függetlenül attól, hogy 2. és 12. osztályos BİLSEM-tanulókról van-e szó, lehetőséget biztosítottunk gyermekeinknek, hogy az általuk kívánt tartományokban nyári iskolákba járjanak.” ő mondta.

Özer miniszter egy új jó hírt is közölt a programban a nyári iskolákkal kapcsolatban: „Új lépést teszünk a matematika mozgósítása terén. Annak érdekében, hogy szakterület tanulóinkat sokkal jobban be tudjuk építeni ezekbe a folyamatokba, tartományainkban és járásainkban matematika nyári iskolákat nyitunk támogatási és képzési keretek között 4-12. Nem engedhetjük meg magunknak, hogy akár egy pillanatig is várjunk és késlekedjünk. A 2022-2023-as tanévben továbbra is a saját utunkon járunk, és az egyenlőtlenségeket sokkal erőteljesebben csökkentő új kezdeményezéseket a nyáron gyorsan elhatározott dolgok megvalósításával.”