A tantervben elért teljesítmények elsajátításának szintjének meghatározása és nyomon követése érdekében az oktatásban a folyamatorientált értékelési megközelítés alkalmazásával a Tanulói Eredményfigyelő Kutatást a Nemzetoktatási Minisztérium végzi. A kutatást országszerte, 17 tartományban végzik május 81-én.
A Nemzetoktatási Minisztérium Tanulói Eredményfigyelő Kutatást végez a tantervi teljesítmények elsajátítási szintjének meghatározása és nyomon követése érdekében, az oktatásban a folyamatorientált értékelési megközelítés alkalmazásával. A kutatás a járvány során a tanulók lehetséges tanulási veszteségének azonosítása és a szükséges támogatás biztosítása szempontjából fontos.
A május 17-én országszerte 81 tartományban végzendő monitoring kutatás a török, a matematika és a természettudományok 4. és 7. évfolyamán elért eredményeit mutatja be; 10. osztályos szinten a török nyelv és irodalom, matematika, fizika, kémia és biológia területén méri majd össze az elért eredményeket.
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter a témával kapcsolatos nyilatkozatában leszögezte, hogy ebben a tanévben tárcaként minden lehetőséget kihasználtak az iskolai személyes oktatás folyamatosságának biztosítására, és nagyon elégedettek az elért ponttal. Özer kijelentette, hogy továbbra is megteszik a szükséges intézkedéseket az esetleges tanulási veszteségek kompenzálására a járvány idején, és elmondta: „Országként részt veszünk olyan nemzetközi kutatásokban, mint a TIMSS, PISA, PIRLS. Az utóbbi időben országként figyelemre méltó sikereket értünk el ezekben a kutatásokban. Ezek a tanulmányok lehetővé teszik, hogy áttekintsük oktatási rendszerünket. Így láthatók a fejlesztésre nyitva álló területek, és határozott intézkedésekre kerül sor.”
Mahmut Özer megjegyezve, hogy nagy jelentőséget tulajdonítanak a nemzeti monitoring és értékelési vizsgálatoknak, valamint a nemzetközi kutatásoknak: „A mintegy 50 ezer diákra kiterjedő Hallgatói Eredmény-monitoring Kutatás lehetőséget ad a jelenlegi helyzet megismerésére, jelentősen hozzájárulnak az oktatási folyamat minőségének hatékony javításához, és különösen a tanulók pótlásához.” tette értékelését.
A koordinációt mérő- és értékelőközpontok biztosítják.
Özer miniszter közölte, hogy az Értékelési és Vizsgaszolgáltatási Főigazgatóság által az értékelési és értékelési elveknek megfelelően elkészített, a Tanulói Eredmény-ellenőrző Kutatásban felhasználandó füzeteket és egyéb pályázati dokumentumokat kinyomtatják a tanszéki értékelő központokban. tartományokban, és azt mondta, hogy a folyamatot ezek a tartományok központjai fogják végrehajtani.
A beszámolókat megküldjük a hallgatóknak
Özer miniszter megjegyezte, hogy az egyes értékelési területeken belüli résztanulási területek teljesítményszintjeit tartalmazó beszámolót a Hallgatói Értékelő Központ Közös Platformon keresztül juttatják el a hallgatókhoz, így a tanulók hiányosságai láthatóak és a szükséges a támogató tevékenységek az iskolákon keresztül valósulnak meg.
Legyen az első, aki kommentál