Elérkezett a tanulók egész tanévben várt beszámolója. Míg a jelentéseket általában 09:00 és 10:30 között osztják ki, addig a déli hallgatók 11:00 és 12:00 óra között vehetik át jelentésüket. Az iskolaigazgatóságon bejelentőlapokat is kaphatnak azok, akik ma nem, vagy későbbi órára mennek iskolába.
A szeptemberben megnyílt iskolákban a diákok a nyári szünet előtti utolsó napjaikat élik. A diákok az egész éves erőfeszítéseikről bizonyítványt kapnak. A beszámolók június 17-én lesznek.
17. június 2022-én, pénteken diákok milliói kapják meg bizonyítványukat országszerte. A jegyzőkönyvek kiállításának időpontja iskolánként eltérő. Várhatóan 13:00-ig kapják meg a diákok a bizonyítványt.
A délelőtti tanulók általában 09:00 és 10:30 között, míg a délinek számító tanulók 11:00 és 12:00 között kapják meg a bizonyítványukat.
Aki ma nem megy iskolába, vagy későbbi órára megy, az iskolaigazgatóságon kaphatja meg a bejelentőlapját.
A szakértő tanácsa a jelentéskártya napjához
Begüm Özkaya szakpszichológus kijelentette, hogy nem csak a diákok a felelősek a rossz bizonyítványokért, és azt mondta, hogy a rossz bizonyítványt kapott diákkal szembeni helytelen megközelítés negatívan befolyásolhatja a jövő oktatási életét.
Begüm Özkaya szakpszichológus fontos figyelmeztetéseket adott a diákok szüleinek a közelgő jelentési időszak előtt.
Özkaya kijelentette, hogy a diákok által kapott beszámolók nem csak a kurzus sikerességét jelzik, és azt mondta: „Ezt a szülőknek tudniuk kell; A jegyzőkönyv nemcsak a gyermek sikerét vagy kudarcát jelzi, hanem az órákon való részvételét, a barátaival és tanáraival való kapcsolatát, az órákat, amelyek iránt érdeklődik vagy sem, az iskolához való hozzáállását, tanulás. Ebben az értelemben, amikor a gyerekek jelentést kapnak, a jegyzetekre való összpontosítás megakadályozhatja, hogy meglássuk a gyermek egyéb jellemzőit. Emiatt a jegyzőkönyvet nem szabad csak tanfolyami sikernek tekinteni. Ugyanakkor, bár a tanuló osztályzatai az iskolai eredményességet jelzik, a sikertelen szempontok nem jelentik azt, hogy más területen ne lehetnének sikeresek.
"Ne vitatkozz a gyerek előtt!"
Özkaya hangsúlyozta, hogy a szülők nem vitatkozhatnak a diákokkal a sikertelen bizonyítványok miatt, és azt mondta: „Egyes szülők különösen egymást hibáztatják, ahelyett, hogy értékelnék gyermekeik helyzetének okait. Az apák otthon tanítóként tekintenek az anyákra, az anyák pedig iskolaigazgatókra. Például; Az apa hibáztathatja az anyát, amiért nem tanította le a gyereket, az anyát pedig azért, mert nem irányítja eléggé a gyereket. Ebben az esetben az általános iskolás gyerekek bűnösebbnek, levertebbnek, boldogtalannak érzik magukat, vonakodnak a tanulástól; Másrészt a középiskolás gyerekek nagyobb valószínűséggel találkoznak negatív viselkedési táblázatokkal.
„Lépéseket kell tenni a megoldására”
Begüm Özkaya szakpszichológus kijelentette, hogy nem a diák az egyedüli felelős a rossz bizonyítványért, és azt mondta: „Azt is tudni kell, hogy nem a gyermek az egyedüli felelős a rossz bizonyítványért, és ezt a felelősséget meg kell osztani. a gyerekkel. Lépéseket kell tenni a gyermek iskolai sikertelenségének okainak feltárására és megoldására. Ezek az okok; személyes jellemzők, családi okok és iskolával kapcsolatos okok.
„Hagyd, hogy a szüleik kövessék ezt az utat”
Özkaya rámutatott, hogy a helytelen reakciók vagy megközelítések a hallgató jövőbeli oktatási életét is befolyásolják, és elmondta;
„A szülőknek a következő módon kell követniük. A beszélgetést azzal kell kezdenie, hogy megbecsüli őket. Ezután meg kell vizsgálni a rossz jegyek okait, és a gyermekkel közösen el kell dönteni, hogy mit lehet tenni ennek a helyzetnek a javítására. Gyermeke bejelentőlapját nem szabad dicsekvésre vagy mások zavarba hozására használni. Előfordulhat, hogy egyes családok először anyagi jutalomhoz fordulnak. Dönthetnek arról, hogy a gyermek által leginkább kedvelt játékokat, kerékpárokat, számítógépes játékokat megvásárolják. Az első jutalomnak szóbelinek kell lennie, például azt, hogy „jól sikerült” és gratuláljon. Ezt követően a korának megfelelő anyagi jutalom is átvehető. Természetesen nem szabad megfeledkezni arról sem, hogy a nagy pénzértékű ajándékok nem járulnak hozzá a tanuláshoz és az iskolai sikerhez.”
„Az ünnep pihenést jelent”
Végül Özkaya aláhúzta, hogy a nyaralás pihenést jelent, és azt mondta: „Néha a szülők elfelejtik, hogy a nyaralás pihenést jelent. Számukra a vakáció tervezett folyamattá válhat, többnyire a rossz jegyek kijavítása után. Azonban még ha rosszak is a gyerekek beszámolói, pihenniük kell a nyaralás egy részét. Ha van ismétlés, sminkelés vagy házi feladat, mivel ez a nyaralás félév, célszerűbb a nyaralás vége után hamarabb elkezdeni. Szülőként a gyermekedre adott reakciók hatással lesznek a gyermek más tanulására is. Ha nem riasztjuk el a gyerekeket az új információktól, és bátorítjuk őket a nehézségek leküzdésére, az nemcsak az oktatási éveikben elért sikereik, hanem az életminőségük javulásához is hozzájárul.”
Legyen az első, aki kommentál