Törökországban először a Yıldız Műszaki Egyetem (YTU) hozott létre metaverzum platformot az oktatás területén. A platform első órája az egyetem rektora, Prof. Dr. Tamer Yılmaz adta digitális avatárokon keresztül.
Törökországban először az oktatás területén kezdték el alkalmazni a Metaverse technológiát, amely 3D virtuális univerzumokat jelent, amelybe több millió dollárt fektettek be. Az akadémikusok és hallgatók által kifejlesztett „YTU Starverse” metaverzum platform teljes egészében az egyetemen belüli szerverek és infrastruktúra felhasználásával készült. A projektet Assoc. Dr. Tudományos kutatási projekteket valósított meg a kutatócsoport Ertan Toy koordinálásával a koordinációs egység támogatásával. Az YTU Starverse-nél, ahol az oktatás minőségének javítása az új technológiák révén; Az osztálytermeken kívül, ahol a diákok leckéket vehetnek, vannak olyan építmények, mint a múzeum, a művészeti galéria és a könyvtár, ahol kulturális tevékenységeket tartanak. A Metaverse környezetben, ahol az első „Innováció és vállalkozás” leckét tartották, a hallgatók az első leckét az egyetem rektorával, Prof. Dr. Tamer Yılmaztól vásárolta. Óra a rektor és a hallgatók által választott digitális avatárokkal YouTubetól élőben közvetítették.
„A 20 fős csapat éjjel-nappal dolgozott”
Az YTU Starverse platform megnyitója, az YTU rektora, Prof. Dr. Tamer Yılmaz hangsúlyozta, hogy az innováció meghatározza a vezetők és követők közötti különbséget, és elengedhetetlen az innováció ahhoz, hogy vezető személy vagy intézmény legyünk. Yılmaz azt mondta: „A mi feladatunk az oktatás és a K+F innovációja. Az egyetemeknek képesnek kell lenniük saját termékeik előállítására. Van egy másik terület, ahová a mai világ és a fiatalok járnak. Egy másik technológiáról beszélünk. Ezek blokklánc rendszerek, NFT-k, metaverzum síkok. Ezen a területen, ahol a technológia fejlődik, természetesen az egyetemeknek kell vezetniük. Ebben az értelemben az YTU virtuális síkon modellezte saját metaverzum egyetemét, világát, kampuszát. Ezt a világot „Csillagverzum” birodalmának neveztük úgy, hogy utánoztuk a csillagot, utalva a csillagra. Ma megtartjuk az első próbaleckét. E mögött egy 20 fős csapat áll, akik éjjel-nappal dolgoznak a modelleken és véglegesítik a rendszert. Egyetemként korábban új utakat törtünk a blokklánc-alapú vállalkozások és az NFT területén. Az egyetemnek továbbra is van saját NFT gyűjteménye. A diplomaosztó ünnepségen ismét NFT-ket adtunk át előkelő helyezést elért diákjainknak. Amíg az emberek plakettet adtak át, most értékes, eladható NFT-ket adtunk diákjainknak. Ma egy gyűrűről beszélünk, amely befejezi ezt, de nem jelenti a végét, amely a csillagok síkja.” mondott.
„A diák és az oktató kapcsolata mára társasággá fejlődött”
Prof., kijelentve, hogy a technológia használata az oktatásban mára kötelezővé vált, és a kulcs a világszinten versenyképessé váláshoz. Dr. Tamer Yılmaz így folytatta; „Ahogy a technológiát minden területen alkalmazzák, azt elsősorban az oktatásban kellene jobban alkalmazni. Megtapsolják, ha más területen használják, míg az oktatásban, "sokat foglalkozunk a technológiával a gyerekeinkkel, alkalmazkodni fognak hozzá a tanáraink?" Nincs a gondolkodás luxusában. Ahogyan a technológiát a repülőgép- és űrszektorban kell alkalmazni, úgy az oktatásban is alkalmaznunk kell. Úgy gondolom, hogy nagyon gyorsan tudunk alkalmazkodni. Mert a diákok a támogatóink. Mentorai vagyunk azoknak a diákoknak, akikkel együtt dolgozunk, és velük indulunk útnak. Nem helyes úgy gondolkodni, mint korábban. Vagyis nem helyes azt állítani, hogy „a másik oldalon diákok vannak, és nekünk többet kell tudnunk náluk”. Mert diákjaink többet tudnak, mint mi. Előnyünk, hogy a tőlük tanulva együtt utazunk. Kicsit fejlődik az oktatásban. A technológia használatával a tréner és a gyakornok kapcsolata társasággá változott. Például, ha a mezőgazdasági társadalomról beszélünk, akkor azt mondhatjuk, gyerünk, lépjünk be ebbe a világba, és tanítsuk meg azt a leckét abban a légkörben. Ezeket fizikai környezetben nem tudod megtenni."
Másrészt a platform asztali és laptop számítógépekről, valamint virtuális valóság szemüvegről egyaránt elérhető. A rendszert, amely csak az egyetem oktatói és hallgatói számára lesz elérhető, a tervek szerint a közeljövőben külső használatra is megnyitják.
Legyen az első, aki kommentál