Általános, szakmai és műszaki tanfolyamok szervezése a falusi életközpontokban a Nemzeti Oktatási Minisztériummal és a Földművelésügyi és Erdészeti Minisztériummal együttműködve; „Faluéletközpontok Együttműködési Jegyzőkönyv” aláírására a mezőgazdaság, kertészet, erdészet, agrártechnológia, élelmiszer- és állattenyésztés területén szükséges tanfolyami programok kidolgozása érdekében került sor.
A Nemzeti Oktatási Minisztérium és a Földművelésügyi és Erdészeti Minisztérium között létrejött „Faluéletközpontok Együttműködési Jegyzőkönyvét” Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter és Vahit Kirişçi földművelésügyi és erdészeti miniszter írta alá.
A Földművelésügyi és Erdészeti Minisztérium Mehmet Akif Ersoy Állatorvos Konferenciatermében tartott ünnepélyes aláírási ünnepségen Özer miniszter elmondta: „A használaton kívüli falusi iskolák, amelyeket a nyári időszakban indítottunk el, óvodává, általános iskolává és közoktatássá alakítva Az igényeknek megfelelő központok kialakításával lehetőséget biztosítanak a faluban élő polgárainknak a mezőgazdasági, állattenyésztési és személyiségfejlesztési témájú oktatásban való részvételhez. jobb dimenzió.” mondott.
Emlékeztetve arra, hogy a Nemzetoktatási Minisztérium nemcsak az iskolázatlan korú gyermekek oktatását végzi, hanem a közoktatási központokon keresztül a felnőttek számára is kínál tanfolyamokat, Özer megjegyezte, hogy az elmúlt két évtizedben nagy átalakulások mentek végbe az oktatás területén. a „Törökország évszázadára” való felkészüléshez kapcsolódik, a Recep Tayyip Erdoğan államfő vezetésével megvalósuló beruházásokkal. Özer elmondta: „Először haladta meg a kilencven százalékot a beiratkozási arány az oktatás minden szintjén, az óvodától a középfokú oktatásig. Míg a 5-es években az 2000 évesek iskoláztatási aránya 11 százalék volt, addig mára elérte a 97 százalékot. Az általános iskolai beiskolázási arány 99.63 százalék, a középiskolai felvételi arány 99.44 százalék volt, a középiskolai beiratkozási arány 44 százalékról 95 százalékra emelkedett. A MEB egy hatalmas rendszerré vált, amelyben megközelítőleg 19.1 millió diák részesül oktatásban, és 1.2 millió tanár nyújt oktatást.” ő mondta.
Özer kijelentette, hogy a Nemzeti Oktatási Minisztérium továbbra is minden állampolgár számára oktatási és személyes fejlődési támogatást nyújt, és elmondta, hogy 2022-re az a cél, hogy havonta egymillió polgárt érjenek el. Özer elmondta: „Tíz hónap alatt elértük a 10 millió 500 ezer állampolgárt. Ezért minisztériumként, amely 12 millió diák és 3 millió állampolgár oktatását biztosítja, nagyon fontos hozzájárulást fogunk tenni országunk fejlődéséhez.” használta a kifejezést.
Törökországban nem lesz bezárt falusi iskola az év végéig.
Beszédét a Falusi Életközpont projekt részleteinek megosztásával folytatva Özer bejelentette, hogy 2.000 falusi iskola kezdett működni rövid időn belül, két hónap alatt. Özer így folytatta: „Ennél is fontosabb, hogy e falvak polgárai lehetőséget kaptak a mezőgazdasági és állattenyésztési ismereteik frissítésére. Ebben a szervezésben a Földművelésügyi és Erdészeti Minisztérium nagy támogatást nyújtott számunkra. Eddig 15 ezer polgárunknak nyújtottunk képzést a mezőgazdaság és az állattenyésztés területén. A mai együttműködéssel egy lépéssel tovább tesszük a jelenlegi helyzetet. Nagyon fontos lépést teszünk annak érdekében, hogy a falvakban élő felnőtt polgáraink mindenféle mezőgazdasági és állattenyésztési képzésben részesüljenek, a meglévő képzéseket korszerűsítsük, az iskolák körüli területeken termeljünk, és a termelésből származó bevételeket úgy rendezzük el, hogy különösen a nők foglalkoztatásához fog hozzájárulni. Remélhetőleg az év végére nem lesz bezárt falusi iskola Törökországban. Ez a jegyzőkönyv Törökország összes falusi iskolájára vonatkozik majd. Szeretnék köszönetet mondani mindkét minisztériumunk valamennyi dolgozójának.”
Agrártechnológiákat, élelmiszer- és állattenyésztési programokat fejlesztenek ki
Az elkészített jegyzőkönyvvel ezekben a központokban a Földművelésügyi és Erdészeti Minisztériummal együttműködve általános, szakmai és műszaki tanfolyamokat szerveznek; Célja a mezőgazdaság, kertészet, erdészet, agrártechnológia, élelmiszer- és állattenyésztés területén szükséges képzési programok kidolgozása.
A protokoll keretein belül szervezendő tanfolyamokon túl a falu/környéki iskola pályázati kertjében és földjeiben a Földművelésügyi és Erdészeti Minisztérium támogatásával termelés történik, és az ebből a termelésből származó bevételt a FVM. a tartományi/kerületi országos oktatási igazgatóságok e központok szükségleteire. Ezen túlmenően, az e központok által felhozott sikeres példákat a környező falu/környéki iskolák és a tartományi/járási központok által szervezett kirándulások révén népszerűsítik, és a minisztériumok tartományi szervezetei együttműködnek e tekintetben. Ugyanakkor a falvakban működő nőszövetkezetek falusi életközpontokkal integrálásával egy olyan mechanizmus valósul meg, amely összefonja az oktatást és a munkaerőpiacot.
A családok és a gyerekek egy fedél alatt részesülnek oktatásban.
Miközben a falusi életközpont olyan területté alakul át, ahol oktatási és szociális tevékenységeket, például óvodát, általános iskolát, tanfolyami központot, könyvtárat és matematikai, természettudományi, természettudományi és formatervezési műhelyeket, valamint ifjúsági táborokat tartanak, lehetővé teszi a gyermekek számára a szülők pedig egy fedél alatt vehetnek részt az oktatási és termelési folyamatokban. A falusi életközpontok, amelyek az oktatás során tapasztalt felnőttekkel való találkozás helyszínévé váltak, és ahol kulturális transzfer is történik, határozott lépéseket tesznek afelé, hogy az egész életen át tartó oktatás legfontosabb címévé váljanak.
Özer miniszter beszéde végén kijelentette, hogy 123 mezőgazdasági területnek számító szakközépiskolában termeszthetők LED-lámpák alatt, talajmentes környezetben, és megjegyezte, hogy 2022-ben fejezik be a törökországi hidroponikus rendszert, amelyben a K+F. tanulmányokat készítenek a holland termelési kapacitásról a Mezőgazdasági és Erdészeti Minisztériummal együttműködve.
Megalakul az Ifjúsági Mezőgazdasági Tanács
Vahit Kirişci földművelésügyi és erdészeti miniszter felhívta a figyelmet arra, hogy az oktatás nélkülözhetetlen kérdés számukra, és kijelentette: „A mezőgazdaságban a termelékenység és a magasabb színvonalú termelés terén is sokat fogunk lépni azáltal, hogy fenntartjuk az oktatással kapcsolatos tevékenységeket a iskoláink legmagasabb szintje.” használta a kifejezést.
Kifejtette, hogy a Törökország évszázadának víziója keretében létrehozzák a „Mezőgazdasági és Erdészeti Ifjúsági Tanács” nevű struktúrát, Kirişci azt mondta: „Miután befejeztük az ezzel kapcsolatos munkát, biztos vagyok benne, hogy a mi területünkön, szőlőültetvényünkön kert, istálló, istálló, tyúk, nem 55 év felett, hanem 20, 25, 30, 35 évesen.Fiatalokat fogunk látni. Azok a fiatalok is rájönnek, hogy pénzt keresnek. Rájönnek majd, hogy van egy kényelmesebb, jobban összefonódó élet a természettel.” ő mondta. Kirişci elmondta, hogy a kifejezetten a nőknek nyújtott támogatással összehozhatják a vidéki fiatalokat és családjaikat. A beszédek után Kirişci és Özer miniszterek aláírták az együttműködési jegyzőkönyvet.
A protokollról
A protokoll keretében a Földművelésügyi és Erdészeti Minisztérium által meghatározott laboratóriumokban, képzőközpontokban, kutatóintézetekben és termelési területeken képzéseket szerveznek.
A két minisztériumhoz tartozó képző központok a gazdálkodói képzések lebonyolítására szolgálnak majd a közös naptár és a készülő programok keretében. Közös tevékenységekre és figyelemfelkeltő tevékenységekre kerül sor a szakmai és műszaki oktatás terén.
Közös képzési tevékenységeket szerveznek tanárok és diákok számára olyan témákban, mint a mezőgazdasági technológiák fejlesztése, az intelligens mezőgazdaság, a digitális mezőgazdaság, a vertikális mezőgazdaság és a talaj nélküli mezőgazdaság.
Legyen az első, aki kommentál