Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter részvételével került megrendezésre az „Újraegyesülés az oktatással” projekt promóciós ünnepsége, amelyet az oktatási rendszerben nem regisztrált tanulók nyomkövető rendszeren keresztül történő oktatásba vonására szerveztek.
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter a Gölbaşı Mogan Szakképző és Műszaki Anatóliai Gimnázium Pályázati Hotelben tartott ünnepségen mondott beszédében rámutatott, hogy az oktatás a legfontosabb eszköz az országok humántőkéjének növelésében. Özer kifejtette, hogy ezek az adatok azt jelzik, hogy Törökország a 2000-es években nem tudta túl hatékonyan felhasználni emberi erőforrásait, Özer elmondta: „Három fontos lépést tettek az elmúlt húsz évben. Az első a fizikai befektetés. Hatalmas tantermek és iskolák épülnek minden tartományunkban és körzetünkben, hogy az ország gyermekei minden szinten hozzáférhessenek az oktatáshoz, az óvodától a felsőoktatásig. Míg a 11-es években a teljes oktatási rendszerben 44 ezer tanterem volt, addig ma már 14 ezer tanterem körül van.” mondott.
Hangsúlyozva, hogy egy másik kérdés az oktatásban végrehajtott szociálpolitika, Özer miniszter elmondta, hogy az elmúlt két évtizedben 525 milliárd líra költségvetést fordítottak olyan alkalmazásokra, mint a feltételes oktatási segély, szálló, buszos oktatás, ingyenes étkezés, ingyenes tankönyvek. hogy a társadalmi-gazdaságilag hátrányos helyzetű családok gyermekei találkozhassanak az oktatással. Kifejezve, hogy a harmadik fontos lépés az oktatást akadályozó antidemokratikus gyakorlatok – például a fejkendő-tilalom és az együttható alkalmazása – megszüntetése, Özer elmondta, hogy az elmúlt két évtizedben a társadalmi igényekre sokkal érzékenyebb oktatási rendszert terjesztettek elő.
„Ezen a ponton az 5 évesek beiratkozási aránya 11 százalékról 99 százalékra, az általános iskolába 99,63 százalékra, a középiskolai felvételi aránya 99,44 százalékra nőtt, és a a középfokú oktatásba való beiratkozások aránya 95 százalékra emelkedett. Özer köszönetét fejezte ki Recep Tayyip Erdoğan elnöknek, a háromdimenziós fejlesztés vezetőjének.
Özer megjegyezte, hogy 2022-ben 3 új óvoda építését tűzték ki célul, hogy az óvodai nevelést sokkal szélesebb körben elterjedjék és az akadálymentesítést javítsák, ezért Özer elmondta: „Mivel Törökországban az óvodák száma 2 volt. A háromévesek iskoláztatási aránya 782 százalék, a négyéveseké 9 százalék, az ötéveseké 16 százalék.” – emlékeztetett.
Özer azt mondta: „Mi volt a célunk a 3 új óvoda építésével? A törökországi oktatás egyetemessé tételének szakaszának lezárása volt, és közösen minisztériumként hatalmas mozgósítást hajtottunk végre. Egy év alatt 6 ezer 4 óvoda befogadóképességét hoztuk létre.” ő mondta.
Özer hangsúlyozta: ennek köszönhetően a háromévesek iskoláztatási aránya 9 százalékról 16 százalékra, a négyévesek iskoláztatási aránya 16 százalékról 38 százalékra, az ötévesek iskoláztatási aránya pedig 65 százalékról 99 százalékra emelkedett. a régi iskolai végzettség aránya XNUMX százalékról XNUMX százalékra nőtt.
"Az elmúlt évben megoldottuk az óvoda egész problémáját." Özer, kijelentve, hogy jelenleg két címszó alatt van szükség, azt mondta: „Az első a jelenlegi hallgatók hiányzási és lemorzsolódási arányának szabályozása. A második az, hogy a nem regisztrált diákjainkat bevonjuk az oktatási rendszerbe. Ma ezért vagyunk itt. Remélem, beépítjük az oktatási rendszerbe anélkül, hogy egyetlen diákot sem hagynánk ki.” mondott.
„Célunk, hogy három hónap alatt 99 százalékra növeljük a középfokú oktatás iskolai végzettségét”
Özer így folytatta: „Célunk, hogy három hónapon belül 95 százalékról 99 százalékra emeljük a középfokú oktatásba való beiratkozási arányt. Napjainkban nyolc tartományunk van, ahol 9 vagy több nem regisztrált diák jár az általános, közép- és középiskolákban: Isztambul, Ankara, İzmir, Adana, Konya, Şanlıurfa, Gaziantep és Diyarbakır. Remélhetőleg Önnel közösen egyenként elérjük minden tanulónkat, és március végére 99 százalékra emeljük a beiskolázási arányokat az oktatás minden szintjén. Egyenként elérjük diákjaink címét és meghallgatjuk családjukat. Meghallgatjuk gyermekei problémáit, és elkészítjük a számukra legmegfelelőbb megoldást, és beépítjük őket oktatási rendszerünkbe. Törökország évszázadában először folytatjuk áldásos sétánkat egy olyan oktatási rendszerrel, amelyben minden gyermekünk hozzáfér az oktatáshoz az oktatás minden szintjén. Köszönöm szépen mindenkinek. Remélhetőleg március végére teljesen megoldjuk az iskolaelhagyás problémáját a középfokú oktatásban azzal, hogy jó hírt adunk egész Törökországnak.”
Legyen az első, aki kommentál