IMM elnök Ekrem İmamoğlurészt vett az IMM közreműködésével szervezett Face-to-Face Jogi Szemináriumok program bizonyítványkiosztó ünnepségén. İmamoğlu a március 11-én kezdődő foglalkozásokon részt vevő jogi karok hallgatóinak átadva bizonyítványukat a következőket mondta: „Az oktatás azonnali lezárása, az oktatás blokkolása vagy a „gyerünk a személyes oktatásra, srácok” nagyon olcsó lépés. Az oktatást nem lehet büntetni…”
A jogi kar hallgatói és professzorai találkoztak a „szemtől szembe jogi szemináriumokon”. A március 11-én indult szeminárium ülésszakai a Cemal Reşit Rey Koncertteremben zajlottak az Isztambuli Fővárosi Önkormányzat (IMM) támogatásával. A minden jogi kar hallgatója számára nyitott szemináriumot folytató hallgatók a program végén, az IMM elnöke által tartott ünnepségen vehették át oklevelüket. Ekrem İmamoğlukivette a kezéből.
"Nem járhatunk ugyanazokkal a hibákkal"
İmamoğlu kijelentette, hogy a Kahramanmaraş-i földrengésekkel kezdődött folyamat egy másik időszakot tárt fel, és azt mondta: „Ha holisztikusan nézzük a gazdaság fejlődését, az állam fejlődését és az ország fejlődését, akkor a modellt fel fogjuk tárni. fel kell nevelnünk polgárainkat, polgárainkat, akiket a földrengés megrongált. Nem tekinthetünk előre úgy, hogy újra szembesülünk ugyanazokkal a hibákkal, ugyanazokkal a pusztításokkal, ha ugyanúgy tapasztaljuk meg a nagy pusztításokat. Nem igaz. Először is, ennek az országnak a nagyon értékes fiataljai, egyszerre kell lázadnotok és óvintézkedéseket tenni. Emellett minden olyan elmével együtt kell működnie, amely meghatározza az utat ebben az irányban, és azt a célt kell kitűznie, hogy aktív erő legyen a folyamatban.”
„A PILLANAT SOK MINDEN MEGVÁLTOZtatott az életemben”
İmamoğlu megosztotta azzal, hogy 28 éves üzletember volt a gölcüki földrengés idején, és azt mondta: „Függős üzleti életem volt. Apa-fiú üzleti életünk volt. Valójában üzleti életünk ebben a szektorban, az építőiparban zajlott, amely a földrengéssel kapcsolatos folyamatok középpontjában állt. Mit csinálok a földrengés reggelén? Intenzív kérdezősködésbe kezdtünk: „Milyen üzleti életet, milyen életet éljek”. Emlékszem, az asztalainknál ültünk apámmal szemben, és órákat töltöttünk anélkül, hogy beszéltünk volna. Vagyis megkérdőjeleztem a folyamatot, és apám is megkérdőjelezte. Aztán elkezdtük megfogalmazni. Higgye el, abban a pillanatban sok mindent megváltoztattam az üzleti életemben. Így kezdtem el intenzívebben foglalkozni az emberekkel, az emberek problémáival” – mondta.
"NEM SZERETEM"
İmamoğlu kijelentette, hogy az 1999-es földrengés, amely saját életét alakította, nem hasonlítható össze a 11 tartományt sújtó pusztítással, İmamoğlu azt mondta: „Azt mondom, kérem, változtasson az életében. Növeljük a felelősséget. Magyarázzuk el ezt a felelősségi kört 86 millió emberünknek. - Ne színleljünk. Ne tegyünk úgy, mintha az életünk egyetlen pillanatában lennénk. Tehát ne játsszunk úgy, mintha polgármesterek lennénk attól a pillanattól kezdve, amikor kiléptünk erre az utcára. A politikában ne színleljünk, ne áltassuk egymást. Ne csapjuk be egymást, ne mentsük meg a napot, mentsük meg a jövőt, akik soha nem tesznek úgy, mintha azok lennénk minden szempontból, oktatásban, egészségügyben, kultúrában, művészetben, különösen az igazságszolgáltatásban, a jogban."
“AZ ELADÁS DÖNTÉSE NAGYON OLCSÓ”
İmamoğlu fiatal ügyvédekhez fordulva azzal a szavakkal, hogy "azt hiszem, nagyon tiszta a lelkiismeretem", a következő szavakkal bírálta a távoktatásra való átállást a földrengés után:
„Földrengés volt, azonnal intézkedhetünk az oktatással kapcsolatban. A képzési folyamatot is módosíthatjuk. De nagyon olcsó húzás azonnal bezárni az edzést, blokkot rakni az edzésre, vagy csak annyit mondani, hogy menjünk a négyszemközti edzésre, barátok. Az oktatást nem lehet büntetni… Ez nem fog megtörténni. Fiatalok Isztambulban, valószínűleg vannak olyan fiatal barátaim, akiknek nincs itt a családja. Megtartottad a házadat. Megőrizted a hazádat. Menj haza, digitális oktatást tartunk a munkahelyeden. Ez nem fog megtörténni. Néha azt mondom: elveszett az eszem? Mármint a mi kormányunk, mármint a mi kormányunk. Államomnak ott nincs józan ész asztala. Ki hozza meg ezt a döntést? Mi a plusz? nem tudom elfogadni. De tapasztaltál már ehhez hasonlót."
„AZ EGYETEMEK A KÖZÖSSÉGVEL VALÓ TALÁLKOZÁS PILLANATA”
İmamoğlu azt mondta, hogy „a személyes oktatás abszolút joga diákjaink számára” – mondta: „Az egyetem az élet része. Az egyetem nem csak egy oktatási terület. Tehát ez egy életre nevelés. Ez egy életre szóló tréning. Ez a szakmák összevonása. Ez a közösséggel való találkozás pillanata” – mondta. İmamoğlu megjegyezte, hogy a tapasztalt hiányosságok alapját az oktatás hiányosságai jelentik: „Alapvető hiányosságunk onnan kezdődik. Mindannyiunknak tudnia kell, hogy a fejlődés fő forrása az oktatás. Meg fogjuk élni köztársaságunk századik évfordulóját. A köztársaság kezdete ugyanakkor oktatási forradalom. Szeretem nap mint nap elemezni az Oszmán Birodalom utolsó időszakának eseményeit, az emberi erőforrás kilépését a nehézségek ellenére, a keresés kivonulását, a háborúkat, különösen a szabadságharcot. Az a tény, hogy az Oktatási Kongresszust 1921-ben hívták össze, amikor Mustafa Kemal Atatürk először jött, még a szabadságharc legnyomasztóbb és legnyomorultabb pillanatában is, csodálatos, látomásos nézet.
TÖRTÉNELEMET FOGUNK ÍRNI
Kifejezve, hogy a fejlődés és a növekedés nem megy végbe oktatás nélkül, İmamoğlu azt mondta: „Tudnunk kell, hogy oktatás nélkül nem tudunk fejlődni és növekedni. Soha nincs racionális szemlélet. Minden bizonnyal ez lenne a csinálás nirvánája. Vagy az egymás megtévesztésének nirvánája, vagy a nap megmentése, egymás becsapása. Az oktatás nagyon fontos kérdés. Mindenképpen azokkal az elvekkel és karakterekkel kell történnie, amelyek megfelelnek a 21. század igényeinek.”
İmamoğlu megjegyezte, hogy a jogi szeminárium hallgatói számára asztalokat állítottak fel, hogy különböző témákat érinthessenek, és azt mondta: „Ön egy nagyon fontos időszakban él. Néha látom, hogy ez szomorúvá, reménytelenné tesz. Azt tapasztalom, hogy a barátaink, akik annyira fiatalok, hogy ezt érzelmi robbanásnak nevezzék, néha könnyezve közelednek felém, nagyon mély mondatokat mondanak, nemcsak az egyetemisták, mint te, de még a 12-13 éves gyerekek is nagyon mély mondatokat fogalmaznak meg. Hadd mondjam el, olyan emberek közössége vagyunk, akik részt vesznek a történelem bizonyos korszakaiban. Vagyis fontos időszak ez hazánk számára. Ez egy olyan időszak, amelyben mi, mint az egész világ, egyszerre tapasztaljuk meg a demokráciát, a jogi harcot és egy évszázadonként egyszer előforduló világjárványt. Mindketten egyéniségek vagyunk a társadalmi átrendeződés időszakában, a politikai változás és a köztársaság második arcába lépéskor, illetve abban az időszakban, amikor hozzájárulunk az elmúlt évszázadban hazánkban fennálló bármely probléma megoldásához. Tulajdonképpen mondok itt egy nagyképű mondatot. 86 millió emberként történelmet írunk. De vajon jól vagy rosszul írjuk meg ezt a történelmet? Rajtunk és az ország fiatal lakosságán múlik. Egy ilyen népességű országnak jó jövőt kell elképzelnie, elképzelnie kell, és meg kell tennie, amit kell” – mondta.