Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter felavatta a Maturation Institute Kulturális és Művészeti Központot Samsunban. A Mehmet Muş kereskedelmi miniszter és számos vendég részvételével zajló ünnepségen Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter beszédet mondott, hogy Samsun volt az a város, ahol a köztársaság megalapításának első szimbolikus megmozdulásai megindultak, és örül, hogy itt lehet.
Özer kijelentette, hogy megtiszteltetés, hogy Mehmet Muş miniszterrel dolgozhat együtt a kabinetben, és kijelentette: „Külön öröm számomra, hogy megnyithatok abban a városban, ahol tisztelt miniszterünk található, aki legyőzte az akadályokat a kereskedelmi kapacitás növelése előtt. hazánk nagyon gyorsan. Úgy gondolom, hogy tisztelt miniszteremmel Samsun hatalmas gazdasági fejlődésnek lesz tanúja, nemcsak gazdasági értelemben, hanem a termelés, a kultúra, a művészet és más területeken is.” mondott.
Megjegyezve, hogy Orduból is támogatást fog adni, Özer azt mondta: "Remélem, mindent megteszünk annak érdekében, hogy az országot más színben és más klímában fejlesszük, és megerősítsük Samsunban, Orduban, Trabzonban, tisztelt minisztereinkkel. a Fekete-tenger partján." felhasználta kijelentéseit.
Kijelentve, hogy Törökország az elmúlt 20 évben forradalmi átalakuláson ment keresztül az oktatásban, Özer hangsúlyozta, hogy az országok legállandóbb fővárosa a humán tőke, és kijelentette: „Ha a humántőke minőségének növelésének legfontosabb eszköze nem az oktatás, Nem lesz termelés oktatás nélkül, hogy magabiztosan járjunk a múltból a jövőbe. Ez nem lehetséges, nincs művészet oktatás nélkül, nincs nevelés nélkül.” mondott.
Emlékeztetve arra, hogy a második világháború után más országok 90 százalék fölé emelték beiratkozási arányukat azáltal, hogy az oktatásba fektettek be, hogy növeljék a beiratkozási arányukat, Özer azonban elmondta, hogy a 2000-es években Törökországban nagyon rossz volt az oktatási helyzet, és A 2000-es években nagyon rossz volt az 5 évesek iskoláztatási aránya: 11 százalék, középiskolában 44 százalék, felsőoktatásban 14 százalék. Kifejtve, hogy Recep Tayyip Erdoğan államfő vezetésével hatalmas mozgósítás indult az oktatásban, Özer így folytatta szavait:
– Tantermek épültek, iskolák épültek. A 2000-es években Törökország 81 tartományában mindössze 300 ezer volt az osztálytermek száma. Ma 857 ezer tantermes ország vagyunk. A második lépés az oktatás demokratizálása volt, amely a beiskolázási arány növelése érdekében történt. Más szóval, minden antidemokratikus gyakorlatot megszüntettek az oktatás előtt.”
Kifejtve, hogy az oktatásban a mozgósítás első pillérét a fizikai beruházások jelentik, a második pillért az antidemokratikus gyakorlatok, mint a fejkendő-tilalom és az emeletszámok felszámolása, a harmadik és legkritikusabb pillér pedig az egyenlőség erősítését célzó szociálpolitika. Özer miniszter azt mondta: „Az elmúlt 20 évben ebben az országban a könyveket ingyenesen terjesztették. Tavaly aktiváltuk a segéderőforrásokat. 190 millió hasznos forrást osztottunk szét ingyen. Bevezették a feltételes oktatási támogatásokat. Vagyis anyagi támogatásban részesültek a családok azzal a feltétellel, hogy gyermekeik továbbtanulnak. Ösztöndíjakat ítéltek oda. Azok a szegények, akik buszos oktatással nem tudtak bejutni az oktatásba, a buszos oktatás keretében ingyenesen kapták meg iskoláikat. Az ingyenes étkezést pedig először vezették be. Az volt, amelyik ezt elkezdte, ezen időszak előtt nem volt olyan, hogy ingyenes étel. 1,8 millió diák részesült ingyenes étkezésben. Február 6-tól ezt 5 millióra emeltük. Minden óvodai gyermekünknek, minden kiskutyánknak ingyen élelmet biztosítunk. Ezeknek a szociálpolitikáknak a jelenlegi költsége, az elmúlt húsz év szociálpolitikáinak költsége 525 milliárd TL. Szóval mi lett az eredmény? Az eredmény a következő volt: Az ötéves korban beiratkozottak aránya 11 százalékról 99,86 százalékra emelkedett. A középfokú oktatás nettó beiratkozási aránya 44 százalékról 99,17 százalékra nőtt. A nettó felsőoktatási felvételi arány 14 százalékról 47 százalékra nőtt. Más szóval, az elmúlt húsz év annak az időszaknak felel meg, amikor ez az ország a legtermékenyebben használta fel humántőkéjét.”
Hangsúlyozva, hogy ezeknek a gyakorlatoknak két nyertese van, Özer miniszter azt mondta: „Az első a szegények. Tudod, abban a török századi dalban azt mondja: „Az elnyomottak énekeljék a dalaikat”. Az elnyomottak ebben az időszakban énekelték dalaikat. A második a nők voltak. Bár a középfokú végzettségű lányaink átlagos iskolai végzettsége 44 százalék volt, ez 39 százalék volt. Mára 99 százalékra emelkedett. A lányok és a nők beiskolázási aránya először haladta meg a fiúkat. 2014 óta a felsőoktatásban részt vevő nők iskolai végzettsége meghaladja a férfiakét.” mondott.