Miközben a digitalizáció napról napra terjed, a családok is kiveszik a részüket a helyzet negatív hatásaiból, és keresik a módját, hogyan védjék meg gyermekeiket a közösségi média ártalmaitól.
A Török Statisztikai Intézet (TUIK) adatai szerint hazánk 85 százaléka internetezik, 81 százalékuk pedig aktívan részt vesz a közösségi médiában, és napi 3 órát tölt ezeken a platformokon. Az a tény, hogy a közösségi médiát használók 5,7 százaléka 17 évesnél fiatalabb, sok kérdőjelet okoz a szülőkben. Sok szülő kutatja, hogyan védheti meg gyermekét a digitális világ negatív hatásaitól, például az internetes zaklatástól. Gamze Nurluoğlu kommunikációs szakember és tréner, felhívva a figyelmet a digitális szülői nevelés fogalmára, felnőttek közösségi médiában megjelent bejegyzéseit értékelte, amelyek árthatnak a gyerekeknek.
Hangsúlyozva, hogy a digitális világ teremti meg a legnagyobb igényt a csodálatra és az összpontosítási problémákra a gyerekekben, Gamze Nurluoğlu elmondta: „A fejlődési korban lévő gyermekeket jobban érintik ezek a tényezők. A szülőknek nagy felelősségük van ebben a szakaszban. Azonban nem elég korlátozni a használatot, hogy megvédjük a gyerekeket a közösségi média negatív hatásaitól. A családoknak tudatosnak kell lenniük, szabályozniuk kell a digitális használatot, és a digitális használatot formálniuk kell, ahogy a gyermek idősebb lesz.”
„Nem szabad közösségi oldalakat nyitni gyermekek nevében a beleegyezésük nélkül”
Gamze Nurluoğlu kommunikációs szakember és tréner azt mondta: „A legtöbben megosztunk magánéletünkről készült fotókat a közösségi médiában. Eközben vannak olyan szülők, akik nemcsak saját, hanem gyermekeik magánéletét is figyelembe veszik. Valójában azt látjuk, hogy egy számlát nyitottak a gyermekei nevében, és az ő nevében használták. Ez a megosztásnak nevezett helyzet egy rossz viselkedési modell. Mert a gyermekek információinak kifejezése, mint például az iskolai-óvoda és a fényképeik megosztása digitális lábnyomot hoz létre. Mivel a gyermek digitális identitását a tudta nélkül kezdeményezik, az idősebb kor előrehaladtával egyre nehezebb kezelni. A gyermeket a szülői megosztás miatt is ki lehet téve az internetes zaklatásnak. Emiatt elengedhetetlen, hogy a szülők tudatossá váljanak, és tudatos digitális szülőkké váljanak.”
„A digitális szülők saját használatukon keresztül válnak példaképekké gyermekeik számára”
Gamze Nurluoğlu kommunikációs szakember és tréner, aki azt mondta: „A családok nem használhatják gyermekeiket interakciós eszközként a közösségi médiában”, a következőképpen magyarázta a digitális szülői nevelés fogalmát:
„A digitális szülők gondoskodnak arról, hogy a gyerekek továbbra is folytathassák szociális, érzelmi, pszichológiai, mentális és fizikai fejlődésüket azáltal, hogy távol tartják őket a digitális világ negatívumaitól. Miközben ösztönzik a technológia helyes használatát és irányítják gyermekeiket. Ehhez elengedhetetlen, hogy jó digitális írástudó ember legyen. A digitális szülők nem tiltják és nem vezetik be a kényszervezérlést. Technológiával felügyeli a gyermeket, felhívja a figyelmet és megvédi a kockázatoktól.”
„A családoknak ki kell alakítaniuk egy digitális felügyeleti mechanizmust”
Gamze Nurluoğlu kommunikációs szakember és tréner, rámutatva, hogy a családoknak ki kell alakítaniuk egy kontrollmechanizmust a digitális korban, és meg kell előzni a digitális világ ártalmait, és összpontosítani annak előnyeire, a következő tanácsokat adta a szülőknek:
„A telefonhasználatot a korosztálynak megfelelően kell alakítani. A gyermeknek nem szabad hozzáférnie a szülő telefonján található összes alkalmazáshoz. A videoplatformokon speciális, gyerekeknek szánt módokat kell bevezetni. Amikor a gyermek átvált a személyes telefonjára, aktiválni kell a szülői felügyeletet. Amikor elkezdik használni a közösségi médiát, fel kell hívniuk a figyelmet a kockázatokra és a rosszindulatú személyekre. Olyan pályázatokra kell őket irányítani, ahol idegen nyelveket tanulhatnak és fejleszthetik készségeiket. Sokkal fontosabb, hogy a korlátozások helyett arra összpontosítsunk, hogy a gyerekek melyik alkalmazást használják és milyen célra. Így a szülők a technológiát hasznos tapasztalatokká alakíthatják a gyerekek számára.”