Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter, a szellemi és ipari tulajdon megismertetése a szak- és műszaki oktatási intézményekben; Megjegyezte, hogy az eredeti projektek és formatervezési minták nyilvántartásba vételére és kereskedelmi forgalomba hozatalára tett erőfeszítések eredményeként a szabadalmi, használati minta-, márka- és formatervezési minták száma elérte a 21 ezer 34-et, míg a lajstromozások száma elérte a 3 ezer 96-ot, jelentős növekedést ért el. .
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter megjegyezte, hogy az új termékek és formatervezési minták szellemi és ipari tulajdonjogának védelmére, valamint a szakoktatási és műszaki oktatási intézményekben tanulók és oktatók eredeti, találmányokat is magában foglaló munkáinak megismertetésére tett erőfeszítések az iskolákban. lendületet vett.
Mahmut Özer miniszter a témával kapcsolatos értékelésében elmondta: „Az ágazattal a K+F tanulmányokon és innovatív szakképzési megközelítéseken keresztül megvalósuló együttműködés eredményeként jelentős áttörést értünk el a szabadalmak, használati minták nyilvántartásában és forgalomba hozatalában, védjegyek, minták szakközépiskoláinkban.” mondott.
A szabadalmi, használati minta-, márka- és formatervezési alkalmazások száma 21 ezer 34-re nőtt
Özer felhívta a figyelmet a szabadalmakhoz, használati mintákhoz, márkákhoz és formatervezési mintákhoz kapcsolódó szellemi tulajdonkultúra terjesztésének fontosságára az országok fejlődésében: A kapcsolt intézmények által benyújtott kérelmek száma elérte a 21 ezer 34-et. Regisztrációink száma viszont 3 ezer 96-ra nőtt, ami jelentős növekedést eredményezett. Ezzel összefüggésben 633 szabadalmat, 1.150 használati mintát, 17 mintát és 940 védjegybejelentést nyújtottak be. A bejelentések közül 1.311 ezer 27 lajstromozás érkezett, köztük 60 szabadalom, 2 használati minta, 532 formatervezési minta és 477 védjegy.
Özer közölte, hogy 184 termék forgalomba hozatala, amelyek nyilvántartásba vétele megtörtént, megvalósult, és megjegyezte, hogy több mint 200 milliós bevételt biztosítottak a szak- és műszaki oktatási intézmények forgóalapjába.