A részvétellel került megrendezésre az Ankara Aerospace Technologies Vocational and Technical Anatolian High School, Törökország első légiközlekedési és űrtechnológiai szakközépiskolája, ahol a védelmi iparban szükséges szakképzett humánerőforrást képezik ki. Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter.
Mahmut Özer nemzetoktatási miniszter részt vett az Ankara Aerospace Technologies Szakképző és Műszaki Anatóliai Gimnázium megnyitó ünnepségén és a Védelmi Iparágak Elnökségével kötött együttműködési jegyzőkönyv aláírásán.
Özer miniszter az ankarai Elmadağ kerületben található Repülési és Űrtechnológiai Szakközépiskola és Műszaki Anatóliai Gimnáziumban tartott ünnepségen kezdte beszédét, és részvétét fejezte ki a Şırnakban mártírhalált halt katonáknak, családjaiknak és a török nemzetnek.
Hangsúlyozva, hogy Törökország közelmúltbeli lépéseit a védelmi iparban a Nemzetoktatási Minisztérium is figyelemmel követi, és hangsúlyozva, hogy összefogtak a szakma egyetlen iskolájának megnyitásáért, Özer kijelentette, hogy a sikeres diákokat megakadályozták abban, hogy szakközépiskolákba járjanak. A február 28-i folyamat során végrehajtott beavatkozások miatt, és ezek a gyámi központok csak tizenkét év után jöttek létre.
Özer így folytatta szavait: 2012 után minden miniszterünk nagy erőfeszítéseket tett a szakképzés erősítésére, hálás vagyok mindannyiuknak. Mi mást tettünk: nem kértünk iskolákat a szektor képviselőitől. Elmondtuk, hogy van költségvetésünk, humánerőforrást képezünk az ágazat számára. Ezért nem akarunk tőled iskolát és laboratóriumot, csak egyet akarunk; helyezze be a vívmányait az iskolába. Frissítsük együtt a tananyagot, közösen tervezzük a pedagógusok munkahelyi szakmai továbbképzését, közösen tervezzük meg a tanulók készségképzését, de egyet szeretnénk: Garantált foglalkoztatást, amennyire csak lehet... Új területeket nyitottunk meg egy gyors és párhuzamos út Törökország fejlődéséhez.
Kijelentve, hogy a védelmi ipar területén korábban nem tartottak képzést, Özer emlékeztetett arra, hogy a Védelmi Iparágak Elnökségével együttműködve először dolgoztak ki átfogó modellt, és elmondta: „Törökország első példája, ahol garantált a foglalkoztatás, pl. újrafoglalkoztatás, beleértve a felsőoktatást, valamint a szakterület szakértői számára a tanfolyamon való részvétel lehetősége. Ez volt az első olyan modell, amely A szakképzésben hirtelen megfordult az a tendencia, amely a február 28-i folyamat során elidegenítette a tanulmányilag sikeres hallgatókat. Az 1 százalékos sikeregységben először kezdett el tanulókat fogadni a szakképzés. Ez a jó példa, az ASELSAN Szakmai és Műszaki Anatóliai Gimnázium példája, elkezdett terjedni más területeken is.” mondott.
Özer miniszter a forgó források körébe tartozó szakközépiskolák termelési kapacitására utalva elmondta: „A szakközépiskolák termelési kapacitása 2018-19-ben mindössze 200 millió volt, 2022-ben 2 milliárddal zártuk, 2023-ban célunk. 3 és fél milliárd." tette értékelését.
Rámutatva arra, hogy a szakközépiskolák a szellemi tulajdonon dolgoznak, Özer azt mondta: „Csomag, haszon és modell, márka, formatervezési regisztráció és kereskedelmi forgalomba kerül hozzá. E lépések előtt a Nemzeti Oktatási Minisztérium által a szellemi tulajdon körébe tartozó törzskönyvezett termékek száma 2.9 volt évente. 2022-ben 8 terméket regisztráltunk, ebből 300 került kereskedelmi forgalomba. Diákjaink most már nem csak a tananyagot követik, hanem a világ minden táján követik a fejleményeket, követik a munkaerőpiacot.” használta a kifejezéseket.
Kifejezve, hogy Törökország immár a védelmi ipar területén termelni tudó országgá válik, Özer elmondta, hogy az iskola az Özdemir Bayraktar Repüléstechnikai és Űrtechnológiai Szakmai és Műszaki nevet kapta, mivel nehéz körülmények között dolgozott annak érdekében, hogy Törökország első hazai és nemzeti produkció a repülés és űrhajózás területén. Azt mondta, hogy az Anatóliai Gimnázium lesz.
Arra a pontra utalva, amit a szakképző központok elértek, Özer emlékeztetett arra, hogy vonzó szakképzési modellt dolgoztak ki mind a munkaadók, mind a szakképző központokba kerülő fiatalok számára, és megjegyezte, hogy egy éven belül a képzések száma A törökországi szakképző központokban tanulók száma elérte az 159 millió 1 ezret 400 ezerről.
Kifejezve, hogy a szakképzéssel kapcsolatos mechanizmust kidolgoztak, amit a területen megtalálnak, Özer miniszter azt mondta: Remélhetőleg a Nemzetoktatási Minisztériumként a szakképzés minden új területén továbbra is létezni fogunk, és erősítjük az ágazatot. ahogy Törökország lépésről lépésre halad előre azon eszmény felé, hogy ezekkel az erős áttörésekkel Törökországot termelje. Íme az egyik legkonkrétabb példa erre a mai ponton… Kívánom, hogy iskolánk hasznos legyen hazánkban.” mondott.
Özer miniszter köszönetet mondott mindenkinek, aki hozzájárult a repülés- és űrtechnológiai szakközépiskola megnyitásához.
A beszédek után az együttműködési jegyzőkönyvet Özer miniszter és İsmail Demir védelmi ipari elnök írta alá.
Az ünnepségen Sadri Şensoy, Petek Aşkar és Osman Sezgin miniszterhelyettesek, valamint Vasip Şahin ankarai kormányzó is részt vett.