A Szakképzési és Műszaki Oktatási Pályázati Platform METUP Promóciós Találkozója a Nemzeti Oktatási Minisztérium Szakképzési és Műszaki Oktatási Főigazgatóságával és az UNICEF-fel együttműködve Ankarában került megrendezésre Sadri Şensoy miniszterhelyettes részvételével. Az Oktatási Tanács Konferenciatermében tartott ülésen Şensoy elmondta, hogy Mahmut Özer miniszter által megrajzolt perspektívában számos tanulmányt terveztek a török oktatási rendszerről, és azokat a központi és tartományi szervezetekkel egyeztetve valósították meg.
Rámutatva arra, hogy az elmúlt 20 év minden lépését körültekintően hajtották végre az oktatás kvalifikáltabbá tétele érdekében, Şensoy megjegyezte, hogy a világ fejleményeit követve, országunk igényeit figyelembe véve haladnak előre.
A szakképzés átalakulását hangsúlyozva Şensoy kijelentette, hogy a szakképzésben megszerzett tudás felkeltette más országok figyelmét, és elmondta: Minisztériumunk nemzetközi szakmai és műszaki anatóliai középiskolákat nyitott azzal a céllal, hogy biztosítsa a nemzetközi hallgatói mobilitást a világban és fejlessze. kölcsönös együttműködés Törökország és más országok között. A 2022-ben megnyílt nemzetközi szakmai és műszaki anatóliai középiskolák száma, amely 7 volt, 2023-re nő, 2024 új iskolával, amelyek a 3-10-es tanévben kezdik meg az oktatást.
Rámutatva arra, hogy a digitalizáció fontos helyet foglal el a világban, Şensoy azt mondta: „A digitalizáció elmozdulásával az információk és az erőforrások hozzáférhetőbbé válnak, és ebben az összefüggésben újra kell értelmezni az oktatást és az oktatási eszközöket. Számos tanulmány készül minisztériumon belül, ilyen például a METUP Szakképzési és Műszaki Oktatási Pályázati Platform, amelyen ma együtt vagyunk a bemutatkozó ülésen. Mint tudjuk, ezek közül a legfontosabbak az EBA, ÖBA, HEMBA, ÖDS, DIALECT rendszerek, és az általunk minden szinten megvalósított platformok a társadalom szolgálatába állnak. „Digitális oktatási platformjainkkal döntően hozzájárulunk az esélyegyenlőséghez.” tette értékelését.
Kijelentve, hogy a szakközépiskolák elérték azt a szintet, hogy képesek legyenek saját oktatókészleteket és gépeket gyártani, Şensoy folytatta szavait: Mindezen példák alapján azt látjuk, hogy a szakképzési és műszaki oktatási rendszer mára képessé vált saját kiterjesztett valóságú anyagok előállítására. . Ez a teljesítmény új büszkeség mindannyiunk számára. Nagyon fontosnak tartom, hogy tanáraink és diákjaink részt vettek a kiterjesztett valóság anyagok tervezési és gyártási minden szakaszában, amelyekből lehetőségünk lesz közösen megvizsgálni a példákat. Szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy ez egy nagyon jó példa annak kifejtésére, hogy mennyire fontos az a pont, amit a szakképzésben és a műszaki képzésben elértünk.
A METUP értékes része lesz oktatási digitalizációs lépésünknek. Úgy gondolom, hogy az eddigi munkánkhoz hasonlóan ez is új hozzájárulás lesz oktatási világunkhoz, és szeretném kifejezni köszönetemet mindenkinek, aki hozzájárult, különös tekintettel az UNICEF Szakképzési és Műszaki Oktatási Főigazgatóságára. és alkalmazottaik.
Az UNICEF törökországi képviselő-helyettese, Paolo Marchi, a szakmai és műszaki oktatás vezérigazgatója, Nazan Şener, az EU és a külkapcsolatok vezérigazgatója Hasan Ünsal, a középfokú oktatás vezérigazgatója Halil İbrahim Topçu, a YEĞİTEK vezérigazgatója, Ertuğrul Karalar, az egész életen át tartó tanulás vezérigazgatója, Fetta Hüseyin Buruak támogatási szolgálat általános igazgatója Levent Özil menedzser, Cevdet Vural tanárképzési és fejlesztési vezérigazgató, Mehmet Fatih Leblebici stratégiafejlesztési vezető, tanárok és diákok vettek részt.